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?大班健康活动小小营养师教案
一、活动目标：
1.了解基本的营养知识，知道食物中含有六大类营养物质。
3.培养合作意识，学会与人分享。
二、活动准备：
1.各种食物图片或实物。
2.食物卡片。
3.营养知识PPT。
三、活动过程：
1.引入话题：邀请孩子们分享他们最喜欢的食物，并讨论这些食物对身体的好处。
2.讲解营养知识：通过PPT展示食物中的六大类营养物质，让孩子们了解每种营养物质的作用。
3.游戏：将孩子们分成小组，每组有一张食物卡片，卡片上的食物含有不同的营养物质。孩子们需要通过合作，选择出含有丰富营养的食物。
4.分享：邀请每个小组分享他们的选择，并解释为什么选择这些食物。
四、活动延伸：
2.开展校园健康饮食活动，设置健康饮食角，让孩子们在日常生活中关注饮食健康。
五、活动评价：
1.观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对营养知识的掌握程度。
3.家长和老师的反馈，了解活动对孩子们的影响。
六、活动准备：
1.营养食物卡片一套。
2.食物模型或实物。
3.健康饮食小册子。
4.绘画材料（彩色笔、画纸）。
5.音乐CD《营养歌》。
七、活动过程：
1.复习营养知识：通过食物卡片，复习上节课学习的食物营养成分。
2.观察食物模型：让孩子们观察不同的食物模型，了解它们分别含有哪些营养成分。
3.健康饮食小册子：分发健康饮食小册子，让孩子们带回家与家长一起阅读，增进全家人的健康饮食知识。
4.绘画时间：让孩子们用彩色笔在画纸上绘制自己设计的健康餐盘，鼓励他们选择多种营养成分丰富的食物。
5.欣赏《营养歌》：播放音乐CD《营养歌》，让孩子们跟着音乐一起学习营养知识。
八、活动延伸：
1.开展家庭健康饮食比赛，鼓励家长与孩子一起设计健康餐盘，拍摄照片，分享到班级群。
2.邀请营养师到校讲座，让孩子们更深入地了解营养知识。
九、活动评价：
1.观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对营养知识的兴趣。
2.检查孩子们绘制的健康餐盘，评估他们对健康饮食的理解。
3.收集家长反馈，了解家庭对健康饮食的关注度。
3.感谢家长的支持与配合，期待家庭与学校共同努力，为孩子的健康成长创造良好环境。
重点和难点解析
一、活动目标：
重点关注孩子们对营养知识的理解和应用，以及良好饮食习惯的养成。
二、活动准备：
重点关注食物图片、实物和卡片的准备，确保孩子们能够直观地了解和认识不同的食物。
三、活动过程：
重点关注孩子们在游戏中的合作和分享，以及他们对营养知识的理解和运用。
四、活动延伸：
重点关注家庭和校园健康饮食活动的开展，以及孩子们在日常生活中的饮食习惯的改变。
五、活动评价：
重点关注孩子们在活动中的参与程度和饮食习惯的改变，以及家长的反馈。
六、活动准备：
重点关注营养食物卡片的准备，以及健康饮食小册子的内容准确性。
七、活动过程：
重点关注孩子们对食物模型的观察和理解，以及他们对健康餐盘设计的创意和营养知识的应用。
八、活动延伸：
重点关注家庭健康饮食比赛的参与度和效果，以及营养师讲座的影响力。
九、活动评价：
重点关注孩子们在活动中的参与程度和对营养知识的理解，以及家长对健康饮食的关注度。
重点关注活动对孩子们健康饮食习惯的培养和家庭与学校的合作。
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