七年级语文《骆驼祥子名著阅读题》能力提升训练及答案解析 .pdf

七年级语文《骆驼祥子名著阅读题》能力提升训练及答案解析

1．悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色。请从以下备选人物中任选一个，结合相关情节，

阐述你对这一人物悲剧命运的理解。

备选人物．A．祥子B．小福子C．虎妞

我选________。________________________________________________________

2．品析老舍先生的“京味儿”。

文本内容品析“京味儿”

①

“刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第

．．老舍先生被公认为现代

一要搭一个体面的棚。天短，棚匠只扎好了棚身，上

．．“京味文学”的鼻祖。为

了栏杆和布，棚里的花活和门上的彩子，得到第二天

品析“京味儿”，小兴同

早晨来挂。刘四爷为这个和棚匠大发脾气，气得脸上

学对节选文本进行了批注

飞红……借来牌，又被派走去借留声机，作寿总得有

．．式阅读，加点词语和画线

些响声儿。祥子的腿没停住一会儿，一直跑到夜里十

句是他批注时所做的标

一点。拉惯了车，空着手儿走比跑还累得慌；末一趟

记。请你参照小兴的标

回来，他，连他，也有点抬不起脚来了。”

记，任选两处，从不同角

——《骆驼祥子》（第十三回）（节选）

度品析“京味儿”。

（注．①庆九．庆祝自己的生日。）

3．下面两段文字节选自甲、乙两位同学的读书心得，请你根据小说情节帮甲乙两位同学找

到依据。甲．祥子身上缺乏一种对压迫的反抗精神。

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乙．祥子能忍受委屈，但也会起来反抗。

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4．“骆驼祥子”的名称由来是什么？

5．“三条大活骆驼”和“三十五块大洋”是怎样来的？请简述与此相关的故事情节。

6．名著阅读。

（A）没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圈眼，肉鼻子，两条眉很短很

粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的内，脖子可是几乎与头一边儿粗:脸上永远红扑扑

的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（B）能在车口上，亮着自己的车，和身上的白裤褂，和大家谈天，老不屑于张罗买卖。他

一会儿啪啪的用新蓝布掸子抽抽车，一会儿踩踩自己的新白底双脸鞋，一会儿眼看着鼻

尖，立在车旁微笑，等着别人来夸奖他的车，然后就引起话头，说上没完。他能这样自

“泡”一两天。

（C）干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的

光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。

以上三段外貌描写代表老舍笔下的三位人力车夫。请结合《骆驼样子》一书的阅读经验，

至少选择两个人物，对应选文中的字母，判定人物姓名，并简述其相关的故事情节。

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（1）选段中的（）是，他在《骆驼祥子》中的相关故事情节是

（2）选段中的（_______）是_______，他在《骆驼祥子》中的相关故事情节是____

7．阅读《骆驼祥子》节选文字，回答问题。

现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多