中班心理教案《诚实的小狐狸》.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿理解诚实的含义，认识到诚实是一种美德。

3.情感目标：通过故事引导幼儿树立正确的价值观，培养幼儿诚实、自信的品质。

二、教学内容：

1.故事主题：诚实的小狐狸

2.故事简介：讲述了一只小狐狸在玩耍时不小心弄坏了小兔子的风筝，但它没有承认错误，而是谎称不知道谁弄坏的。在家长的引导下，小狐狸认识到了诚实的重要性，主动向小兔子道歉，并赔偿了风筝。

三、教学过程：

1.导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的诚实与不诚实的故事。

2.主讲：教师讲述《诚实的小狐狸》故事，引导幼儿关注故事中小狐狸的行为及其后果。

3.分组讨论：让幼儿分组讨论诚实的重要性，以及如何在生活中做到诚实。

4.情景演练：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验诚实与不诚实的区别。

四、教学评价：

1.观察幼儿在日常生活情景中的行为表现，评估他们对诚实的理解及实践程度。

2.家长反馈：向家长了解幼儿在家中的诚实表现，以便更好地指导幼儿。

3.幼儿自我评价：鼓励幼儿反思自己在故事中的表现，以及如何在日常生活中做到诚实。

五、教学resources：

1.故事课件：《诚实的小狐狸》

2.讨论卡片：用于分组讨论时记录幼儿的观点

3.情景道具：用于情景演练时幼儿的角色扮演

4.家长联系表：用于记录幼儿在家中的诚实表现

六、教学准备：

1.环境布置：教室布置以故事主题为主题，如放置小狐狸、小兔子等动画角色的图片，营造轻松愉快的氛围。

2.教具准备：故事课件、讨论卡片、情景道具等。

3.家长沟通：提前与家长沟通，了解幼儿在家的行为表现，以便更好地进行教学。

七、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿理解诚实的含义，认识到诚实是一种美德。

八、教学步骤：

1.导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的诚实与不诚实的故事。

2.主讲：教师讲述《诚实的小狐狸》故事，引导幼儿关注故事中小狐狸的行为及其后果。

3.分组讨论：让幼儿分组讨论诚实的重要性，以及如何在生活中做到诚实。

4.情景演练：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验诚实与不诚实的区别。

九、教学延伸活动：

1.家园共育：家长与幼儿一起进行诚实主题的活动，如共同完成一个诚实的小故事，培养幼儿在家庭中的诚实意识。

2.社会实践：组织幼儿参加社区的诚实宣传活动，让幼儿在现实生活中践行诚实。

十、教学反思：

1.教师在教学过程中要关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学方法。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定。这三个目标是相互关联的，旨在全面培养幼儿的诚实品质。

二、教学内容：

重点关注故事主题“诚实的小狐狸”及其教育意义。故事内容要紧密结合教学目标，起到引导和启发幼儿的作用。

三、教学过程：

四、教学评价：

重点关注观察幼儿行为表现、家长反馈和幼儿自我评价三个评价方式。这些评价方式能够全面了解幼儿对诚实概念的理解和应用。

五、教学resources：

重点关注故事课件、讨论卡片、情景道具等教学资源的选择和使用。这些资源应能够吸引幼儿的注意力，并支持教学活动的进行。

六、教学准备：

七、教学重点与难点：

重点关注诚实的含义及其在生活中的实践。教学难点在于如何引导幼儿在面对诱惑时做出诚实的选择。

八、教学步骤：

九、教学延伸活动：

重点关注家园共育和社会实践两个环节。这些延伸活动能够帮助幼儿在家庭和社区中实践诚实，巩固学习成果。

十、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的反馈调整、家园合作以及教学反思。这些环节能够帮助教师不断提升教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。

本教案以“诚实的小狐狸”为主题，通过精心设计的教学目标和过程，旨在培养幼儿的诚实品质。教学内容紧密结合幼儿的生活经验，通过故事讲述、分组讨论、情景演练等多种教学方法，引导幼儿理解和实践诚实。教学评价通过观察幼儿行为、家长反馈和幼儿自我评价，全面了解幼儿的学习效果。教学资源和准备为教学活动提供了必要的支持。在教学过程中，重点关注教学目标和难点的解析，以及教学步骤的实施。教学延伸活动将学习扩展到家庭和社区，强化幼儿的诚实意识。教学反思有助于教师不断提升教学水平，确保幼儿能够有效地学习和实践诚实。