苏教版（2024秋）小学科学二年级下册第三单元土壤与生命《8养蚂蚁》教学设计.docx

苏教版（2024秋）小学科学二年级下册第三单元土壤与生命《8养蚂蚁》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自苏教版（2024秋）小学科学二年级下册第三单元“土壤与生命”中的第8课“养蚂蚁”。该教材内容紧密联系学生生活实际，从学生身边的土壤生物——蚂蚁出发，引导学生关注自然界的生命现象，了解蚂蚁的生活习性及其与土壤的关系。教材通过实践活动，让学生亲身参与养蚂蚁的过程，培养他们的观察、思考、动手操作等综合能力，进一步激发学生对科学探究的兴趣。本节课内容符合二年级学生的认知水平，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高科学素养。

核心素养目标

本节课围绕学科核心素养，着重培养学生的科学探究能力、生态意识及团队合作精神。通过观察和养蚂蚁的实践活动，提高学生观察细节的能力，锻炼他们提出问题、解决问题的科学思维；加强学生对生物多样性的认识，激发他们保护生态环境的责任感；在小组合作中，提升学生的沟通协作能力，学会共同探讨、分享成果。通过本节课的学习，使学生形成主动探索自然、关爱生命的积极态度，为培养具有科学素养、生态意识的社会主义接班人奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-了解蚂蚁的基本生活习性，如食物喜好、活动规律等。

-掌握观察蚂蚁的方法，并能运用所学的观察技巧进行实践活动。

-理解蚂蚁与土壤之间的关系，认识到蚂蚁在生态系统中的作用。

-培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。

举例：通过观察蚂蚁搬运食物的过程，学生可以了解到蚂蚁的协作精神和辛勤劳动，从而加深对蚂蚁生活习性的理解。

2.教学难点

-观察细节的把握：学生在观察蚂蚁时，可能难以注意到蚂蚁的行为特点，如触角的运用、食物的选择等。

-科学探究方法的运用：学生在进行实践活动时，可能不知道如何提出问题、设计实验、收集数据等。

-生态意识的培养：学生可能难以理解蚂蚁在生态系统中的重要性，以及人类应该如何与蚂蚁等小动物和谐共处。

-团队合作与沟通：学生在小组合作中，可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。

举例：针对观察细节的难点，教师可以引导学生使用放大镜观察蚂蚁，或通过图片、视频资料让学生更清晰地了解蚂蚁的行为特点。在科学探究方法方面，教师可以设计简单易懂的实验步骤，引导学生逐步掌握探究过程。生态意识培养方面，教师可以通过讲解蚂蚁对土壤通气、分解有机物等作用，让学生认识到蚂蚁的重要性。至于团队合作与沟通，教师可以提前为学生提供明确的合作指导，鼓励学生在实践中相互交流、分享经验。

教学资源

-软硬件资源：显微镜或放大镜、蚂蚁饲养箱、土壤、植物、昆虫模型、记录本、画笔等。

-课程平台：学校科学实验室、教室多媒体设备。

-信息化资源：蚂蚁生活习性的科普视频、蚂蚁生态图片、电子白板互动软件。

-教学手段：小组合作探究、实地观察、实验操作、讨论分享、多媒体教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蚂蚁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蚂蚁吗？它们在自然界和我们的生活中扮演什么角色？”

展示蚂蚁生态图片或视频片段，让学生初步感受蚂蚁的协作精神和生活习性。

简短介绍蚂蚁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蚂蚁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蚂蚁的基本概念、生活习性和与土壤的关系。

过程：

讲解蚂蚁的定义，包括其主要生活习性、食物来源等。

详细介绍蚂蚁的生态功能，如对土壤的改良、分解有机物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解蚂蚁在生态系统中的作用。

3.蚂蚁生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蚂蚁的特性和与土壤生命的关系。

过程：

选择几个典型的蚂蚁生活案例进行分析，如蚂蚁搬运食物、建造蚁巢等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蚂蚁的多样性。

引导学生思考蚂蚁的生活习性对实际生活或学习的影响，以及如何保护蚂蚁及其生态环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蚂蚁相关的主题进行深入讨论，如蚂蚁的协作方式、生态环境的保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蚂蚁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蚂蚁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容