Unit 1 Lesson1 Li Ming’s Big Family（教案）2023-2024学年英语五年级上册-冀教版（三起）.docx

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教案：Unit1Lesson1LiMing’sBigFamily

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读词汇：aunt,uncle,cousin,family,grandma,grandpa,parent,sister,brother。

（2）能够理解并在适当的情境中运用句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?和Therearepeopleinmyfamily.

（3）能够简单介绍自己的家庭成员。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景理解课文内容。

（2）能够用英语进行简单的家庭成员介绍。

3.情感目标：

培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

二、教学内容

1.课文内容：

本课讲述的是李明介绍他大家庭的故事，包括他的父母、祖父母、叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹等。

2.词汇：

aunt,uncle,cousin,family,grandma,grandpa,parent,sister,brother。

3.句型：

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Therearepeopleinmyfamily.

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）词汇：aunt,uncle,cousin,family,grandma,grandpa,parent,sister,brother。

（2）句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?和Therearepeopleinmyfamily.

（3）能够简单介绍自己的家庭成员。

2.难点：

（1）词汇的准确发音和意义。

（2）运用句型进行家庭成员介绍。

四、教具与学具准备

1.教具：

（1）课文插图。

（2）家庭成员卡片。

（3）录音机、磁带。

2.学具：

（1）家庭成员卡片。

（2）练习本。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）唱一首关于家庭的歌曲，如《Families》。

（2）引导学生谈论自己的家庭成员。

2.引入（10分钟）

（1）向学生展示课文插图，引导学生猜测故事内容。

（2）播放课文录音，让学生初步感知课文内容。

3.呈现（15分钟）

（1）通过课文插图和卡片，呈现词汇：aunt,uncle,cousin,family,grandma,grandpa,parent,sister,brother。

（2）用PPT或黑板展示句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?和Therearepeopleinmyfamily.

（3）让学生模仿课文中的句子，用新学的词汇和句型介绍自己的家庭成员。

4.操练（15分钟）

（1）分组进行角色扮演，让学生模拟课文中的情景，练习家庭成员介绍。

（2）邀请几组学生到讲台前进行表演，其他学生做评委，评选出最佳表演奖。

5.巩固（10分钟）

（1）让学生用所学词汇和句型完成练习题。

（2）让学生互相交换练习本，互相检查和纠正错误。

（2）鼓励学生课后和家人一起练习英语，表达对家人的爱意。

六、板书设计

1.板书LiMing’sBigFamily

2.板书内容：

（1）词汇：aunt,uncle,cousin,family,grandma,grandpa,parent,sister,brother。

（2）句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?和Therearepeopleinmyfamily.

七、作业设计

1.作业内容：

（1）用所学词汇和句型写一篇关于自己家庭成员的短文。

（2）和家人一起用英语介绍家庭成员，录制视频或音频。

2.作业要求：

（1）短文要求语句通顺，语法正确。

（2）视频或音频要求清晰，能够展示家庭成员介绍的过程。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的课文内容，让学生学习了家庭成员的词汇和句型，能够在适当的情境中进行运用。在教学过程中，注重了学生的听说能力和口语表达能力，培养了学生热爱家庭、关爱家人的情感。但在教学过程中，也发现部分学生对词汇的准确发音和意义掌握不够，需要在今后的教学中加强辅导和练习。同时，课后作业的设计也需要更加多样化，激发学生的学习兴趣。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，为

重点关注细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一部分，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识。在本节课中，教具与学具的准备主要包括课文插图、家庭成