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岱岳区新课标培训高中生物达标检测
基本信息:[矩阵文本题]*
姓名:
________________________
学校:
________________________
一、单项选择题(每题2分,共40分)
1.下列哪一课程理念描述了生物学课程的宗旨,说明了本课程教学工作的目标。
()[单选题]*
A.面向全体学生
B.提高学生的生物学素养(正确答案)
C.倡导探究性学习
D.注重与现实生活的联系
2.合格的高中毕业生生物学必修模块需修满学分为()[单选题]*
A.4学分(正确答案)
B.6学分
C.10学分
D.12学分
3.模块教学时间根据实际需要设定,一般1学分为()课时。[单选题]*
A.12
B.14
C.16
D.18(正确答案)
4.下列各项中,属于高中生物课程必修模块组成部分的是()[单选题]*
A.分子与细胞(正确答案)
B.稳态与调节
C.生物与环境
D.生物技术工程
5.下列各项中,不属于高中生物课程选择性必修部分的是()[单选题]*
A.稳态与调节
B.生物与环境
C.生物技术与工程
D.遗传与进化(正确答案)
6.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是()[单选题]*
A.必修课程共有2个模块
B.选择性必修课程共有2个模块(正确答案)
C.选修课程有3个方向
D.现实生活应用属于校本生物课程
7.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是()[单选题]*
A.细胞由多种多样的分子组成(正确答案)
B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成
C.概述糖类有多种类型,是生命活动的主要能源物质
D.概述核算由核苷酸聚合而成,是储存于遗传信息的生物大分子
8.培养学生学科核心素养的最好形式是()[单选题]*
A.回归学科本质
B.理科必须说理
C.在情境中学(正确答案)
D.加强实验教学
9.在构建课程内容框架过程中,以下不属于三级概念体系的是()[单选题]*
A.大概念
B.重要概念
C.次位概念
D.基本概念(正确答案)
10.模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法,如“培养液中的酵母菌种群数
量动态变化”的活动,旨在让学生尝试建立()[单选题]*
A.物理模型
B.数学模型(正确答案)
C.物质模型
D.概念模型
11.学生能运用调查常见遗传病的方法,设计调查人群中某种遗传病的方案,这体
现了对哪一核心素养的发展?()[单选题]*
A.树立生命观念
B.养成科学思维
C.发展科学探究(正确答案)
D.增强社会责任
12.新课标依据学业质量标准的要求,在宏观层面将学科各核心素养划分为()个
水平等级,以求客观准确的反映学生对生物学课程学习的深度和广度,及其学科核
心素养能力的真实水平。[单选题]*
A.3
B.4(正确答案)
C.5
D.6
13.合格性学业水平考试目的在于检查学生在学完()内容后是否达到了课程标准
规定的基本学业水平要求。[单选题]*
A.必修模块(正确答案)
B.选择性必修模块
C.选修模块
D.全部
14.认识物质世界、争取获得高质量结果的思维方式和习惯称为()[单选题]*
A.科学思维(正确答案)
B.科学探究
C.社会实践
D.理性思维
15.学习选择性必修课程后,学生发展生物学学科核心素养,应达到学业质量标准
表述的()级水平。[单选题]*
A.一、二
B.三
C.四
D.三、四(正确答案)
16.课程标准修订组在工作最初阶段确立了完成项目的基本思路,包括明确继承什
么和()[单选题]*
A.发扬什么
B.吸收什么
C.怎样创新(正确答案)
D.怎样落实
17.“4.1地球上现存的物种丰富多样,他们来自共同祖先”属于()概念[单选题]*
A.大概念
B.核心概念
C.重要概念(正确答案)
D.次位概念
18.课程方案对课程内容的确定遵循思想性、时代性、基础性、选择性、关联性的
基本原则。“面向全体学生”“合理控制学生的课业负担”属于()基本原则[单选题]
*
A.思想性
B.时代性
C.基础性(正确答案)
D.选择性
19.“能运用图示和模型等方法,表征并解释细胞通过内环境与外界环境进行物质交
换的过程”,这属于发展哪一核心素养()[单选题]*
A.树立生命观念
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