幼儿园大班体育活动教案：玩木棒促进幼儿身体协调发展.docVIP

?幼儿园大班体育活动教案：玩木棒促进幼儿身体协调发展

一、活动目标：

1.促进幼儿身体协调发展，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备：

1.木棒若干根，长度适中，适合幼儿握持。

2.宽敞的场地，无障碍物。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2.基本技能训练（10分钟）：

1.教师示范用木棒进行击打、挥舞等动作，引导幼儿模仿。

2.幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.增加难度，让幼儿用木棒进行相互传递，培养团队合作意识。

3.游戏环节（10分钟）：

1.教师设计一些有趣的游戏，如“木棒接力”、“木棒捉迷藏”等，让幼儿在游戏中运用木棒，提高身体协调能力和反应能力。

2.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，关注幼儿的安全。

4.放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

四、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的身体协调能力和反应能力。

2.收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和发展水平。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿身体协调发展。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置一些与木棒相关的活动区域，如“木棒搭建区”、“木棒绘画区”等，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。

六、活动注意事项：

1.确保活动场地的安全，无障碍物，避免幼儿在活动过程中受伤。

2.注意幼儿穿着宽松舒适的衣物和适合运动的鞋子。

3.教师应密切观察幼儿的行为，确保活动中幼儿的安全。

4.在活动过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整难度，给予个别化指导。

七、教学方法：

1.示范法：教师通过示范动作，引导幼儿模仿，提高幼儿的动作技能。

2.游戏法：通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中自然地运用木棒，提高身体协调能力和反应能力。

3.反馈法：教师及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿积极参与活动，提高自信心。

八、教学内容：

1.木棒的基本动作：握持、击打、挥舞等。

2.木棒的传递和接替：培养团队合作意识和沟通能力。

3.木棒游戏的创作与实践：激发幼儿的创造力和想象力。

九、活动效果评估：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的身体协调能力和反应能力。

2.收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和发展水平。

3.家长反馈和幼儿的表现，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。

3.鼓励幼儿分享活动中的感受和收获，提高他们对体育活动的兴趣和参与度。

4.教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的身体协调发展和体育兴趣的培养。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿身体协调能力和反应能力的培养，以及团队合作意识和沟通能力的提升。

二、活动准备：

重点关注木棒的准备，确保木棒的长度适中，适合幼儿握持。

三、活动过程：

重点关注热身活动、基本技能训练、游戏环节和放松活动的设计，确保活动连贯、有趣且安全。

四、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和表现，以及创造力和发展水平的评价。

五、活动延伸：

重点关注家园共育、环境创设和教学研究的实施，以延伸活动效果。

六、活动注意事项：

重点关注活动场地的安全、幼儿穿着和教师对幼儿行为的观察。

七、教学方法：

重点关注示范法、游戏法和反馈法的运用，以提高教学效果。

八、教学内容：

重点关注木棒的基本动作、传递和接替以及游戏创作与实践。

九、活动效果评估：

重点关注幼儿在活动中的表现和作品，以及家长反馈。