仁爱版英语教案范文多篇.docVIP

?仁爱版英语教案范文（一）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够掌握本课的生词和短语。

（2）能够理解并运用本课所学的语法知识。

（3）能够听懂并正确回答与本课相关的问题。

2.能力目标：

（1）能够用英语进行简单的日常交流。

（2）能够阅读并理解简单的英语文章。

（3）能够运用所学的英语知识进行写作。

3.情感目标：

（1）培养学生的学习兴趣和自信心。

（2）培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1.生词和短语：love,kindness,care,family,friends,happiness,sadness,joy,peace,hope.

2.语法知识：一般现在时和一般过去时的区别和运用。

3.对话内容：询问和描述家庭成员和朋友的情感状态。

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生进行小组活动，相互问候并介绍自己。

2.生词和短语学习（10分钟）

（1）教师展示生词和短语的图片，引导学生进行猜测。

（2）学生跟读生词和短语，教师纠正发音。

3.语法知识学习（10分钟）

（1）教师通过例句讲解一般现在时和一般过去时的区别。

（2）学生进行小组活动，用所学的语法知识进行交流。

四、练习与巩固（10分钟）

1.教师播放对话录音，学生跟读并模仿语音语调。

2.学生进行角色扮演，用所学的对话内容进行表演。

2.布置作业：用所学的生词和短语写一篇小作文，描述家庭成员和朋友的情感状态。

仁爱版英语教案范文（二）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够掌握本课的生词和短语。

（2）能够理解并运用本课所学的语法知识。

（3）能够听懂并正确回答与本课相关的问题。

2.能力目标：

（1）能够用英语进行简单的日常交流。

（2）能够阅读并理解简单的英语文章。

（3）能够运用所学的英语知识进行写作。

3.情感目标：

（1）培养学生的学习兴趣和自信心。

（2）培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1.生词和短语：school,teacher,student,friend,study,play,learn,laugh.

2.语法知识：一般现在时和一般过去时的区别和运用。

3.对话内容：询问和描述学校生活和学习情况。

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生进行小组活动，相互问候并介绍自己。

2.生词和短语学习（10分钟）

（1）教师展示生词和短语的图片，引导学生进行猜测。

（2）学生跟读生词和短语，教师纠正发音。

3.语法知识学习（10分钟）

（1）教师通过例句讲解一般现在时和一般过去时的区别。

（2）学生进行小组活动，用所学的语法知识进行交流。

四、练习与巩固（10分钟）

1.教师播放对话录音，学生跟读并模仿语音语调。

2.学生进行角色扮演，用所学的对话内容进行表演。

2.布置作业：用所学的生词和短语写一篇小作文，描述学校生活和学习情况。

仁爱版英语教案范文（三）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够掌握本课的生词和短语。

（2）能够理解并运用本课所学的语法知识。

（3）能够听懂并正确回答与本课相关的问题。

2.能力目标：

（1）能够用英语进行简单的日常交流。

（2）能够阅读并理解简单的英语文章。

（3

仁爱版英语教案范文（六）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够掌握本课的生词和短语。

（2）能够理解并运用本课所学的语法知识。

（3）能够听懂并正确回答与本课相关的问题。

2.能力目标：

（1）能够用英语进行简单的日常交流。

（2）能够阅读并理解简单的英语文章。

（3）能够运用所学的英语知识进行写作。

3.情感目标：

（1）培养学生的学习兴趣和自信心。

（2）培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1.生词和短语：food,drink,eat,drink,cook,meal,restaurant.

2.语法知识：一般现在时和一般过去时的区别和运用。

3.对话内容：询问和描述饮食习惯和喜好。

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生进行小组活动，相互问候并介绍自己。

2.生词和短语学习（10分钟）

（1）教师展示生词和短语的图片，引导学生进行猜测。

（2）学生跟读生词和短语，教师纠正发音。

3.语法知识学习（10分钟）

（1）教师通过例句讲解一般现在时和一般过去时的区别。

（2）学生进行小组活动，用所学的语法知识进行交流。

四、练习与巩固（10分钟）

1.教师播放对话录音，学生跟读并模仿语音语调。

2.学