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云南省昆明市第十二中学等校联考2024届九年级上学期期中考试语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.将句子依次填入横线处,句意正确、合理的一项是()
近日,神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功,航天员乘组中,戴眼镜的载荷专家、北航教授桂海潮的出现引发了全网关注。_________________
①就是要激发学生兴趣,培育学生科学梦想,努力在孩子们心中种下科学的种子,引导中小学生从小树立“科技创新、强国有我”的志向,当下勇当小科学家,未来争当大科学家。
②可以说,桂海潮的故事生动揭示了科学教育的深远意义。
③今天,我们在亿万青少年心中播下科技报国的种子,未来必然能够成长为无数参天大树,涌现出一大批拔尖创新人才和高水平人才,有力支撑高水平科技发展。
④来自云南县城的桂海潮从小就对科学有着浓厚的兴趣,高二时在广播中听到神舟五号的消息,就开始了对太空的向往,在心里埋下航天的种子。
⑤换言之,科学教育最重要的任务是什么?
A.④②③⑤① B.⑤①②④③ C.②①④⑤③ D.②④⑤①③
2.颜真卿的楷书“丰美端庄,笔画圆润,顿挫有力,沉厚雄健”,似乎写出了盛唐时期的雍容阔大。下列属于颜体楷书的一项是()
A.
B.
C.
D.
二、综合性学习
综合性学习。
九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动,邀请你参与。
3.【活动一:认识自强不息的内涵】结合下面材料,谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《孟子?告子下》
“自强不息”的内涵:____________。
4.【活动二:寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物,他们的事迹可以让大家获得教益:如祖逖闻鸡起舞,范仲淹断齑(jī)画粥,。(请你仿前例续写事迹,并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内,不超过7个字。)
5.【活动三:演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题,在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》,第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林,请你在李红演讲结束后,张鑫演讲之前说一段串词。
三、阅读理解与欣赏
阅读下面一首诗,完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闸笛赋,到乡翻似烂柯人。
沅舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇,字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。
B.颔联运用了比喻的修辞手法,生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。
C.颈联不仅充满哲理意味,还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
D.最后两句点明酬答之意,既有对友人的感谢之情,又表达了共勉之意。
7.同样用典,李白《行路难》(其一)中的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”与本诗中的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”抒发的情感有何不同?
阅读【甲】【乙】两则选文,完成问题。
【甲】
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
【乙】
丁未之岁,冬暖无雪。戊申正月之三日始作,五日始霁①。风寒冱②而不消,至十日犹故在也。是夜月出,月与雪争烂,坐纸窗下,觉明彻异常。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,下皆虚澄③,又四囿于雪,若涂银,若泼汞,腾光照人,骨肉相莹。月映清波间,树影晃弄,又若镜中见疏发,离离④然可爱。寒浃肌肤,清入肺腑。
因凭栏楯⑤上,仰而茫然,俯而恍然,呀⑥而莫禁,眄而莫收,神与物融,人观两奇。盖天将致我于太素之乡⑦,殆不可以笔画追状,文字敷说,以传信于不能从者。顾所得不亦多矣!
尚思天下名山川宜大乎此也,其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表,而返其怀。
(节选自明代沈周《记雪月之观》)
【注释】①霁:雪停放晴。②冱(hù):寒冷凝结。③虚澄:空虚清澈。④离离:历历分明。⑤栏楯(shǔn):栏杆。⑥呀:张大了口。⑦太素之乡:宇宙之间。
8.解释下列句中加粗词的意思。
①余拏一小舟______
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