阅读理解赏析技巧.pdfVIP

阅读理解赏析技巧

阅读理解赏析技巧

在应试语文的考试中，不少赏析类型的题目出现，对于这类题型

一般都有相应的解题技巧，下面是店铺整理的阅读理解赏析技巧，欢

迎查看。

句子赏析题技巧

一、察言观色，细审题目

所谓“察言观色”就是让一定要明确地看清题目、深入地理解题

目。在现代文阅读理解中，通常会有这一类题目：赏析选文第8段画

线句的表达效果；文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用等等。

其关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等，像这样的一类题我们

称之为赏析题。赏析题是中考比较常考的题型，阅读题目“察言观色”

之后，首先确定我们要答的这一道题为赏析题。

二、有的放矢，准抓技巧

确定要答的题为赏析题之后，我们要有的放矢，找到技巧。“赏”

为欣赏，“析”是分析，能够让我们去欣赏、分析的句子必然有其独

特的魅力，那么魅力点在哪里？在中考语文中，可以修饰语句，升华

感情的技巧有很多，我们要着重掌握以下几点：

（1）修辞。中考语文要求我们掌握8大修辞，它们分别是：比喻、

拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶；

（2）表达方式。分别是：记叙、议论、说明、描写、抒情；

（3）表现手法。表现手法很多，主要有：联想、想象、象征、借

景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等等。学生要熟练掌握以上知

识点及识点及其作用，在其作用，在做做题的题的时候时候让让他他们们对对号号入入座座，之后就可以胸有成

竹地进行下一步了。

三、胸有成竹，完备答案

在抓准技巧之后，答案几乎成型了。学生只需要胸有成竹地组织

语言，使自己的答案更加完备即可。在此强调一点，语句赏析题的答

案需要包含以下几个方面：

(1)赏析内容(可以概括/抄写/提取关键词)

(2)表达的主旨(感情/人物性格/某个道理)，这样答案就比较完整

了。

赏析文本的结尾段技巧

一、想想尾段在表情达意上的作用

文学类作品的结尾段往往更有利于表现文章的主旨和情感。理解

和赏析结尾段时，我们要善于思考尾段所表现的思想内容和情感，并

与全文主旨、情感相比照，从而理清二者的关系。尾段或总结全文，

点明题旨（或卒章显志）；或暗示主题，强化作者情感；或深化中心，

升华主旨等。

例如萧乾的《枣核》就借结尾句“改了国籍，不等于就改了民族

感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”点明题旨，画龙点

睛，表达了中华民族对故土的思念热爱之情。

再如贾平凹的《明月清泉自在怀》尾段：

“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清

泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，

渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物

质的创造，更是精神的明月清泉。

尾段照应了题目“明月清泉自在怀”，并进一步写出了对《山居

秋暝》的独特感悟。末句借浣女和渔人的活动，由物质引申到精神，

说明精神的明月清泉来源于独立和思想，升华了文章主旨。

二、想想尾段在结构上的作用

“想想结构作用”就是要求我们拿尾段与标题、开头、前文相比

照，寻找二者的结构关系。尾段或照应标题，或呼应开头（上文），

或首尾圆合，结构完整，或情节突转，戛然而止，留下空白等。例如

鲁迅的《记念刘和珍君》，结尾“呜呼，我说不出话，但以此记念刘

和珍君！”照应题目，并呼应前文的“可是我实在无话可说”“就将

这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前”。结构前后呼应，

感情回旋复沓，使文章结构完整，突出表现了作者哀痛而又无比深沉

的情感。

三、想想尾段在表达技巧上的作用

“想想表达技巧的作用”就是要求我们考虑到尾段使用的表达技

巧，并思考这些表达技巧的表达效果。常见的思考角度，一是修辞手

法，比喻、比拟、夸张等描绘类的修辞表达效果是生动形象，对偶、

排比、反复等结构类的修辞表达效果是突出强调，反问和设问等语气

类的修辞表达效果是增强语气。二是表现手法，如象征、烘托、对比、

反衬、托物言志、联想与想象、虚实结合、留白等，它们的表达效果

往往是拓展文章的意境，丰富文章的情感，含蓄蕴藉，言有尽而意无

穷，引发读者深思，给人惊醒，让读者进行艺术再创造，增强作品的

感染力等。

例如张炜的《蓑衣》结尾两段：

月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像