（练习）专题02 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（解析版）.docxVIP

专题02秦汉时期：

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

目录

[考点过关练]

考点01统一多民族国家的建立

考点02统一多民族国家的巩固

[真题实战练]

[重难创新练]

考点01统一多民族国家的建立

1．（2023·福州模拟）秦王嬴政在公元前238年亲政后，广罗人才，礼贤下士，在其周围形成智囊团。此举（）

A．为灭六国准备了条件 B．巩固了大一统的局面

C．便利了分封制的实行 D．促成了都江堰的修建

[答案]A

[解析]根据题干并结合所学知识可知，公元前238年，嬴政开始亲政，为统一六国的战争积极准备着。他制定了三步战略，笼络燕齐，稳住楚魏，消灭韩赵。从公元前230年至前221年，嬴政广罗人才，礼贤下士为灭掉六国，完成了统一大业准备了条件，A项正确；公元前221年，秦统一了全国，排除B项；西周实行分封制，导致到春秋战国时期，诸侯争霸、战乱纷争，排除C项；都江堰于公元前256年修建，排除D项。

2．（2023·南阳一模）秦朝建立后，秦始皇“分天下为三十六郡”，县以下设乡、里等基层组织，郡守、县令由朝廷直接任免。上述措施反映的是秦朝的（）

A．制度创新 B．经济改革 C．法律严苛 D．文化专制

[答案]A

[解析]根据材料“秦朝建立后，秦始皇‘分天下为三十六郡’，县以下设乡、里等基层组织，郡守、县令由朝廷直接任免”并结合所学知识可知，秦朝废除了分封制，实行郡县制，建立中央对地方的垂直管理，加强中央集权，这是制度的改变和创新，A项正确；秦朝统一货币、统一度量衡便利了经济的发展，排除B项；郡县制是秦朝创制的政治制度，不是法律，排除C项；文化专制主要体现在“焚书坑儒”政策上，排除D项。

3．（2023·鹰潭一模）图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识框架。下图体现的中心主题是（）

A．巩固国家统一 B．加强经济管理 C．完成国家统一 D．加强思想控制

[答案]A

[解析]结合所学知识观察图片可知，这是秦始皇统一文字和统一货币的措施。秦灭六国以后，为了巩固国家统一，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的规范文字，后又推行笔画更为简单的隶书，这对中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展具有极为重要的影响；春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同。秦统一全国后，为了巩固国家统一，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔半两钱为标准样式，统一全国货币。秦始皇统一文字和统一货币的措施巩固了国家统一，A项正确；统一文字无法反映加强经济管理，排除B项；秦灭六国，建立秦朝，完成了国家统一，排除C项；统一货币无法反映加强思想控制，排除D项。

4．（2023·厦门二模改编）“又征集天下狗马禽兽之物，送到咸阳，各地的转输，不绝于途。赋敛愈重，徭役无已。在这样的暴政之下，老百姓终于忍无可忍，而革命爆发。”材料反映了秦末农民起义的原因是（）

A．统治者残暴统治 B．秦朝“焚书坑儒”政策

C．农民的反抗精神 D．秦朝征集奇珍异兽

[答案]A

[解析]根据材料“暴政、忍无可忍、革命爆发”可知，这反映的是暴政引起农民起义，A项正确；材料未涉及“焚书坑儒”，排除B项；材料旨在强调暴政导致了农民起义的爆发，农民的反抗精神是秦末农民起义爆发的原因之一，但与材料主旨不符，排除C项；秦朝征集奇珍异兽是秦朝暴政的表现之一，排除D项。

考点02统一多民族国家的巩固

5．（2023·南阳模拟）《史记·平淮书》载：“汉兴七十余年间，国家无事……京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟……至腐败不可食。”造成汉初这种盛世局面出现的重要因素是（）

A．休养生息 B．依法治国 C．尊崇儒术 D．重农抑商

[答案]A

[解析]根据材料“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟……至腐败不可食”并结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策；汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，A项正确；汉初奉行的是道家的“无为而治”思想，并非法家的法治思想，排除B项；尊崇儒术是汉武帝在思想方面采取的措施，与材料无关，排除C项；“重农抑商”材料没有体现，排除D项。

6．（2023·新乡一模）汉武帝时期官吏主要出自儒生，将不治儒学的太常博士一律罢黜，排斥黄老等百家之言于官学之外，优礼延揽儒生数百人。材料表明西汉（）

A．推行“无为而治”政策 B．确立儒家学说为正统思想

C．学术思想领域非常活跃 D．禁绝其他多种思想的传播

[答案]B

[解析]根据材料“汉武帝时期官吏主要出自儒生，将不治儒学的太常博士一律罢黜，排斥黄老等百家之言于官学之外”并结合所学知识可知，汉武帝为了加强思想大一统，采纳了董仲舒罢黜百家，尊崇儒术