- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年秋七年级英语上册Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass教案(新版)外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年秋七年级英语上册Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass教案(新版)外研版
教材分析
《2024年秋七年级英语上册Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass》为外研版英语教材,本单元旨在帮助学生掌握描述学校环境和班级人数的句型。通过本节课的学习,学生能够正确运用therebe句型介绍自己班级的学生人数,掌握一般现在时的用法,并能够熟练运用与学校相关的词汇,如classroom、teacher、student等。此外,课程还涉及对校园设施的描述,如library、gym、playground等,使学生在实际语境中运用所学知识,提高英语口语表达能力,增强学习英语的兴趣和自信心。教学内容与学生的实际生活紧密相连,实用性强,符合七年级学生的认知水平。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit1Therearethirtystudentsinmyclass,学生将能够:1.运用therebe句型和一般现在时描述学校环境和班级情况,提升语言表达和沟通能力;2.通过对校园设施的介绍,锻炼逻辑思维和创新思维能力,培养用英语进行思考的习惯;3.了解并尊重不同学校的校园文化,增强跨文化交际意识;4.主动参与课堂活动,积极探索新知,提高自主学习与合作学习的能力。通过这些核心素养的培养,学生将更好地适应社会发展,为今后的学习生活打下坚实基础。
重点难点及解决办法
重点:1.掌握therebe句型及其变体,用于描述班级人数和学校环境。2.正确运用一般现在时描述日常学校活动。
难点:1.therebe句型的正确使用及其与have的区别。2.一般现在时态的动词变化规则。
解决办法:1.通过图片和实物展示,引导学生观察并运用therebe句型进行口头描述,加强句型练习。2.设计小组活动,让学生互相采访,用一般现在时描述彼此的学校生活,增强时态运用的实际场景体验。3.利用图表和口诀帮助记忆动词变化,如“三单+s,es结尾多”,并通过例句展示不同动词的变化规律。4.创设互动游戏,如“找出错误句子”等,帮助学生识别和纠正错误,突破难点。
突破策略:1.采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中自然习得语言知识。2.利用多媒体教具,如PPT和动画,直观展示句子结构和时态用法。3.鼓励学生大胆开口,通过重复练习和同伴互助,提高语言输出能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有《2024年秋七年级英语上册Module3Myschool》教材,提前布置学生预习Unit1Therearethirtystudentsinmyclass的内容。
2.辅助材料:
-准备一组与学校环境和设施相关的图片,包括classroom、library、gym、playground等,以便于学生在视觉辅助下更好地理解和记忆词汇。
-制作一张therebe句型的结构图,标明主语、谓语、以及不同人数的be动词变化,帮助学生直观学习句型结构。
-搜集一些介绍学校日常活动的视频,让学生在观看中感知一般现在时的用法。
-设计一份含有错误句子的练习册,用于课堂上“找出错误句子”的游戏环节,帮助学生巩固知识点。
3.实验器材:本节课不涉及实验。
4.教室布置:
-将教室分为几个区域,每个区域代表学校的不同场所,如图书角、运动角等,让学生在相应的区域内进行角色扮演和口语练习。
-设置一个小组讨论区,用于学生进行小组活动,鼓励合作交流。
-在黑板或幻灯片上提前准备好本节课的重要知识点,如therebe句型结构、一般现在时的动词变化等,方便学生随时查看和复习。
此外,教师还需准备以下教学资源:
-学生评价表,用于对学生在课堂上的表现进行评价,包括参与度、语言准确性、合作能力等。
-教学反馈问卷,用于收集学生对本节课的意见和建议,以便教师及时调整教学方法,提高教学质量。
教学流程
一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Module3Myschool中的Unit1Therearethirtystudentsinmyclass。在开始
您可能关注的文档
- 统编版(五四制)12荷叶圆圆 第一课时 教学设计.docx
- Module3 Unit2 第四课时教案 2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
- 湘艺版一年级下册第十一课(演唱)划船 教学设计.docx
- 高中体育教案 中华养生知识.docx
- 人教版历史与社会七下第五单元第三课《地域差异显著》教案.docx
- 人教版 美术 五年级下册第15课 会亮的玩具 教案.docx
- 第3课《丰收的节日》 教学设计 人音版 音乐五年级上册.docx
- Unit 1 My classroom spell 整体课堂教学设计.docx
- 山东省郯城县郯城街道初级中学八年级信息技术 第一单元 第5课《循环结构》教案.docx
- 六下第13课《 扩音系统的控制》教案 浙教版(2023)信息科技.docx
文档评论(0)