粤教B版（2018）信息技术五上 第1课 初识源码编辑器 教学设计.docx

粤教B版（2018）信息技术五上第1课初识源码编辑器教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于粤教B版（2018）信息技术五上第1课“初识源码编辑器”。课程主要内容包括：

1.了解源码编辑器的概念和作用；

2.学习如何使用源码编辑器；

3.通过实例掌握源码编辑器的基本操作；

4.培养学生对信息技术的兴趣和动手能力。

教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握源码编辑器的使用方法，提高学生的信息技术素养。同时，注重培养学生的创新意识和团队合作精神，为学生创设良好的学习氛围。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.信息技术实践能力：通过学习源码编辑器的使用，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，使其能够主动发现并获取有价值的信息。

3.创新思维：鼓励学生在使用源码编辑器的过程中，发挥自己的想象力和创造力，探索新的操作方法和技巧。

4.团队协作：通过小组合作完成实例任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.自主学习：引导学生独立思考，自主探究，培养学生主动学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.源码编辑器的概念和作用

2.源码编辑器的基本操作

3.利用源码编辑器编写简单的程序

难点：

1.理解并掌握源码编辑器的各项功能

2.编写程序时遇到的问题及调试方法

解决办法：

1.通过实例演示和练习，让学生在实际操作中掌握源码编辑器的使用方法。

2.利用小组合作学习，让学生互相交流、讨论，共同解决问题。

3.教师引导学生查阅相关资料，自主学习，提高解决问题的能力。

4.针对编写程序时遇到的问题，教师提供有针对性的指导和建议，帮助学生克服困难。

5.创设宽松的学习氛围，鼓励学生敢于尝试，勇于创新，培养学生的自信心和自主学习能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教B版（2018）信息技术五上》第1课“初识源码编辑器”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如源码编辑器的界面截图、功能介绍演示视频等，以帮助学生更直观地理解和学习源码编辑器的使用。

3.实验器材：准备计算机设备、投影仪、白板等实验器材，确保实验操作的完整性和安全性。在课堂上，学生将利用计算机进行源码编辑器的实际操作练习，因此需要确保每台计算机都安装了相应的源码编辑器软件，并进行了必要的设置。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。设置几个分组讨论区，每个区域配备一定的计算机设备，以便学生进行小组合作学习和实验操作。同时，预留出一定的空间作为实验操作台，供学生进行实际操作练习使用。

5.教学工具：准备教学PPT、讲义、练习题等教学工具，以便教师在课堂上进行教学演示和辅导学生练习。

6.在线资源：为学生提供相关的在线学习资源，如教学视频、电子书籍、讨论区等，方便学生在课后进行自主学习和交流。

7.安全指导：为学生提供必要的安全操作指导，如使用计算机时的注意事项、如何正确操作实验设备等，确保学生在实验过程中的安全。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初识源码编辑器》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过电脑程序是如何运行的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索源码编辑器的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解源码编辑器的基本概念。源码编辑器是一种用于编写计算机程序的工具，它允许我们直接编写代码并查看程序的运行结果。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了源码编辑器在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调源码编辑器的使用方法和代码的基本结构这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与源码编辑器相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示源码编辑器的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“源码编辑器在日常编程中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行