大班语言公开课顽皮的小雨滴教案.docVIP

?大班语言公开课《顽皮的小雨滴教案》

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小雨滴的顽皮行为。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行创意表达。

3.情感目标：培养幼儿对雨的喜爱之情，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述小雨滴的顽皮行为。

难点：培养幼儿对雨的喜爱之情，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过图片、实物、音乐等手段，创设情境，引导幼儿参与活动。

2.互动教学法：采用提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，促进幼儿的主动学习。

3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣。

四、教学准备：

1.教具：图片、实物、音乐播放设备等。

2.环境：创设一个温馨、舒适的教学环境，让幼儿能够安心学习。

五、教学内容：

1.导入：通过播放轻快的音乐，让幼儿感受雨滴的声音，引出课题《顽皮的小雨滴》。

2.故事讲解：讲述小雨滴的顽皮行为，让幼儿了解小雨滴的特点。

3.图片观察：展示小雨滴在不同场景的图片，让幼儿观察并描述小雨滴的行为。

4.创意表达：让幼儿用自己的方式表达小雨滴的顽皮行为，如绘画、表演等。

5.情感体验：引导幼儿感受雨的美好，培养幼儿对雨的喜爱之情。

六、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小雨滴跳跃、旋转等，让幼儿充分活跃起来。

2.故事讲解（10分钟）：讲述《顽皮的小雨滴》故事，过程中可适时提问，引导幼儿关注故事细节。

3.图片观察（5分钟）：展示小雨滴在不同场景的图片，让幼儿观察并描述小雨滴的行为。

4.创意表达（5分钟）：让幼儿用自己的方式表达小雨滴的顽皮行为，如绘画、表演等。

5.情感体验（5分钟）：引导幼儿感受雨的美好，培养幼儿对雨的喜爱之情。

七、作业设计：

1.请幼儿回家后，与家长一起观察外面的雨，记录下小雨滴的顽皮行为。

2.家长协助幼儿完成一幅关于小雨滴的绘画作品，可体现小雨滴的顽皮特点。

八、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2.评价幼儿在创意表达环节的表现，考察他们的观察力和想象力。

3.关注幼儿在情感体验环节的表现，了解他们对雨的态度和情感变化。

九、教学拓展：

1.开展一次户外活动，让幼儿亲自感受雨滴的顽皮行为，如雨中跳舞、雨中捉迷藏等。

2.邀请家长参与课堂，共同讲述关于雨的其他故事，分享对雨的喜爱之情。

十、教学反思：

2.针对幼儿在课堂上的表现，思考如何更好地激发他们的兴趣和参与度。

3.考虑如何将教学内容与实际生活相结合，让幼儿更好地理解和体验。

重点和难点解析

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小雨滴的顽皮行为。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行创意表达。

3.情感目标：培养幼儿对雨的喜爱之情，激发幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：在教学目标中，我们需要重点关注幼儿对故事内容的理解和小雨滴的顽皮行为的认知。培养幼儿的观察能力和想象力，以及他们对雨的喜爱之情，也是教学中的难点。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述小雨滴的顽皮行为。

难点：培养幼儿对雨的喜爱之情，激发幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿理解故事内容，并能够讲述小雨滴的顽皮行为。难点在于如何培养幼儿对雨的喜爱之情，激发他们对大自然的热爱。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过图片、实物、音乐等手段，创设情境，引导幼儿参与活动。

2.互动教学法：采用提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，促进幼儿的主动学习。

3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析：在教学方法中，情境教学法、互动教学法和游戏教学法都是有效的教学手段，可以帮助幼儿更好地理解和掌握知识，也能够提高他们的学习兴趣。

四、教学准备：

1.教具：图片、实物、音乐播放设备等。

2.环境：创设一个温馨、舒适的教学环境，让幼儿能够安心学习。

重点和难点解析：教学准备中的图片、实物和音乐播放设备等教具，以及温馨、舒适的教学环境，都是为了让幼儿更好地参与教学活动，也是需要重点关注的环节。

五、教学内容：

1.导入：通过播放轻快的音乐，让幼儿感受雨滴的声音，引出课题《顽皮的小雨滴》。

2.故事讲解：讲述小雨滴的顽皮行为，让幼儿了解小雨滴的特点。

3.图片观察：展示小雨滴在不同场景的图片，让幼儿观察并描述小雨滴的行为。

4.创意表达：让幼儿用自己的方式表达小雨滴的顽皮行为，如绘画、表演等。

5.情感体验：引导幼儿感受雨的美好，