四川省成都市高中化学 专题 硫酸硫酸离子的检验教案 新人教版必修1.docx

四川省成都市高中化学专题硫酸硫酸离子的检验教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自新人教版必修1的“专题硫酸硫酸离子的检验”。教学内容主要包括硫酸的性质、硫酸根离子的检验方法和过程，着重讲解硫酸的化学性质、硫酸根离子与钡离子的反应，以及如何通过实验检验硫酸根离子的存在。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了酸的简单性质和离子反应的基本概念。在此基础上，本节课将帮助学生将这些基础知识进一步深化，特别是将理论知识与实验操作相结合，通过具体的实验过程，巩固和拓展学生对硫酸及其离子检验的知识。同时，课程将引导学生联系之前学习的离子反应原理，理解并掌握硫酸根离子与钡离子反应的实质和检验方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生科学探究能力，提升实验操作技能，加强证据意识，发展宏观与微观联系的认识。通过学习硫酸及其硫酸根离子的检验，使学生能够：

1.运用化学知识解释硫酸的性质，理解硫酸根离子检验的原理，培养科学思维。

2.独立设计并完成硫酸根离子检验实验，提高实验操作能力，增强实践与创新意识。

3.通过实验数据的观察与分析，形成基于证据的推理能力，提升解决问题的综合素养。

4.深化对物质组成与性质关系的认识，建立宏观现象与微观粒子之间的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了酸的通性，了解了离子反应的基本原理，对于化学实验的基本操作也有一定了解。在此基础上，新人教版必修1中，学生已经学习了硫酸的性质、离子的基本概念等，为学习硫酸根离子的检验打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对实验操作和科学探究具有较浓厚兴趣，具备一定的观察能力、动手能力和思维能力。在风格上，学生更倾向于通过具体实例和亲身体验来学习新知识，合作学习和探究学习能更好地激发学生的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在硫酸根离子检验实验过程中，学生可能对实验原理理解不够深入，操作过程中容易出现失误。此外，对于实验数据的处理和分析可能存在困难，如如何从实验现象中提炼出有效证据，以及如何运用这些证据进行推理和解决问题。在实验过程中，学生可能还需要克服对化学实验的恐惧心理，提高实验操作的自信心。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有新人教版必修1教材，以便于学生跟随课堂进度进行自学和复习。

-教师准备与“专题硫酸硫酸离子的检验”相关的内容PPT，包括硫酸的性质、硫酸根离子检验的原理和方法等，以辅助讲解和展示。

2.辅助材料：

-准备硫酸及其盐的化学结构图片，帮助学生理解其微观结构。

-收集并整理硫酸根离子检验实验过程中可能出现的各种现象的图片和视频，以便于学生在实验前后进行观察和分析。

-准备硫酸根离子检验的流程图和操作指南，以帮助学生清晰地了解实验步骤和注意事项。

-搜集实际应用中硫酸根离子检验的案例，如环境监测、水质检测等，增强学生的学习兴趣和实际应用意识。

3.实验器材：

-确保实验室提供足够的硫酸、硫酸盐、钡盐等试剂，以及所需的玻璃仪器，如试管、烧杯、滴定管等。

-准备实验中需要的个人防护装备，如安全眼镜、手套等，确保学生的安全。

-检查实验器材的完整性和功能性，确保无损坏或遗漏，避免影响实验的顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室划分为讲授课区和实验操作区。讲授课区应配备投影仪和幕布，以便于展示教学内容。

-实验操作区应设置在通风良好的地方，确保实验过程中不会有有毒气体积聚。

-在实验操作区设置实验台，每个实验台配备必要的实验器材和试剂，并留出足够的空间供学生操作。

-布置分组讨论区，提供白板或海报纸，方便学生记录讨论结果和分享实验观察。

-确保教室内的安全通道畅通，以便在紧急情况下迅速疏散。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布预习资料，包括硫酸及其硫酸根离子检验的PPT和预习问题。

-设计预习问题：围绕硫酸的性质和硫酸根离子的检验方法，设计问题如“硫酸为何具有强腐蚀性？”“硫酸根离子检验的原理是什么？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据，了解学生的预习情况，并通过班级微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和预习资料，了解硫酸和硫酸根离子的基本知识。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和疑问通过学习平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线