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科学（浙江版）八年级上册第一章第1节水在哪里

地球看起来是蔚蓝色的，因为，地球上有水地球区别于其他星体的主要特征之一：有丰富的水

国家节水标志??水,是生命之源。慧眼识图：你从图中获得哪些信息？

水在哪里？

一、地球上水的组成和分布

1．水的状态：2．水的分布：三态：固态、液态、气态。随温度变化而变化海洋、大气、河流、湖泊、沼泽、冰川、生物体、地下等

3．水体分类：分类1（按水在地球上的积聚情况或分布空间来分）：分类2（按含盐量分）：分类3（按状态分）：海洋水、陆地水、大气水、生物水淡水、咸水；固态水、液态水、气态水

阅读书本P2水的分类图，思考：1.从图中可看出地球上的水可分为哪几类？2.各类水体所占的比例如何？

地球上水的分布及比例

阅读书本P2水的分类图，思考：1.从图中可看出地球上的水可分为哪几类？2.各类水体所占的比例如何？淡水2.53%湖泊咸水和地下咸水0.94%

4．水体的比例你知道图中三种颜色代表什么？(1)海洋水是地球水的主体。（2）陆地淡水水体种类多，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。（3）人类较易利用的只占淡水总储量的0.3%，它主要包括江河水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。

思考：从图中您得到什么样的结论?1.地球上水的主体是什么？2．地球上淡水的主体是什么？人类主要利用的淡水是哪些？(1)海洋水是地球水的主体。(2)冰川水是地球淡水的主体。（3）人类利用的只占淡水总储量的0.3%，它主要包括江河水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。

陆地水主要指江河水、湖泊水、地下水和冰川，是人们生产、生活用水的主要来源。大气水主要指大气中所含的水蒸气。主要来自海洋水蒸发。所占比例极少，但在水循环中的作用很大。

讨论:地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？陆地淡水只占2.53%，但水体种类非常多,而冰川水又占了大部分，可以真正利用的淡水资源其实非常少，因此在日常生活中，我们应该节约用水。

说一说你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？检验假设

1.从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。2.从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。3.天会下雨、落雾、下雪、露水等现象

二、水的重要性（3）不同环境下的生物，对水的适应能力不同，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。（如：热带雨林地区的树木的“气根”，骆驼关闭汗腺等，仙人掌的叶刺。）请阅读课本P3－P5，谈谈水对生命的重要性？1.水是生物生存所需的最基本的物质之一。2.水和生命的关系。（1）水是生命有机体的重要组成部分；（生物体的含水量）（2）水参与地球生物体的活动过程(即生物的生命活动也离不开水)。（如：绿色植物：A光合作用B承担输送养分的任务C蒸腾降温）

讨论水与生命的关系生物体的含水量名称含水量一般动物70%~80%水母98%草本植物70%~85%黄瓜95%植物风干种子15%以下水是生命有机体的重要组成部分。

1．水是地球生物组成之一2．生物的生命离不开水二、水与生命关系:3.水生生物的含水量一般高于其它生物4.不同环境下的生物，对水的适应能力不同

在自然界中，有些生物不常“饮水”。是不是它们不需要水？它们有什么法宝对抗干旱，赢得所需水分?请举例说明。想一想

讨论:有没有不喝水或很少喝水的生物？它们是否不需要水？需要水。它们有特殊的本领，保水能力特强。生长在沙漠地区的仙人掌，叶子为细刺，根系发达。骆驼驼峰内有大量水和脂肪，可以在沙漠中几天不吃不喝。(适应)

气根驼峰叶刺、茎肥大米虫

你能获得哪些信息？1.水循环包括哪三大部分？2.水循环包括哪些环节？讨论

三：水循环

途径：海陆间循环（海洋—大气—陆地）海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地---大气）

蒸发蒸发凝结成云水汽输送降水降水蒸腾地表径流地下径流海洋陆地

蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流入渗地下径流蒸发植物蒸腾海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚入渗

海陆间水循环（海洋—大气—陆地）海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地—大气）水循环主要发生在三个领域:三个途径水循环过程中有哪些主要环节？

水汽输送降水蒸发降水地表径流地下径流蒸发植物蒸腾水循环过程中的主要环节

海陆间水循环（海洋—大气—陆地）海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地—大气）水循