克里克塔教案(附加条款版.docx

编号：__________

克里克塔教案(附加条款版

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

克里克塔教案(附加条款版

目录

一、教学内容

1.1文本内容简介

1.2单词与短语学习

1.3语法点学习

1.4文化背景介绍

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学重点

3.2教学难点

四、教具与学具准备

4.1教师教具

4.2学生学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示环节

5.3课堂实践环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关话题讨论

9.2学习资源推荐

9.3家校合作建议

教案如下：

一、教学内容

1.1文本内容简介：本课将介绍一篇名为“克里克塔”的童话故事，主要讲述了一个关于克里克塔的神奇故事。

1.2单词与短语学习：学习与故事相关的词汇，如克里克塔、魔法、冒险等。

1.3语法点学习：本课将学习一般过去时态，用于描述故事中的过去事件。

1.4文化背景介绍：介绍与故事相关的文化背景，如克里克塔在民间传说中的意义等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能理解故事内容，正确运用一般过去时态描述事件。

2.2过程与方法目标：通过小组合作，培养学生互相交流、分享的能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱阅读，勇于冒险的精神。

三、教学难点与重点

3.1教学重点：学生能流利地朗读故事，理解故事情节，运用一般过去时态描述事件。

3.2教学难点：正确运用一般过去时态，理解并运用故事中的关键词汇。

四、教具与学具准备

4.1教师教具：PPT、故事课件、单词卡片等。

4.2学生学具：笔记本、文具、小组合作学习材料等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放与克里克塔相关的歌曲，引发学生兴趣，引入本课主题。

5.2新课展示环节：教师播放故事课件，引导学生跟读故事，讲解故事中的关键词汇和语法点。

5.3课堂实践环节：学生进行小组合作，根据故事内容进行角色扮演，运用一般过去时态进行对话。

六、板书设计

6.1板书内容：故事、主要角色、一般过去时态关键词汇等。

6.2板书结构：清晰、有条理地展示故事结构和语法点。

七、作业设计

7.1作业内容：根据故事内容，运用一般过去时态写一篇小短文。

八、课后反思

8.1教学效果评价：学生能流利地朗读故事，理解故事情节，正确运用一般过去时态描述事件。

8.2教学改进措施：针对学生的学习情况，调整教学进度和教学方法，提高学生学习效果。

九、拓展及延伸

9.1相关话题讨论：引导学生探讨克里克塔在现实生活中的意义和影响。

9.2学习资源推荐：推荐与克里克塔相关的书籍、电影等资源，供学生自主学习。

9.3家校合作建议：家长可以鼓励孩子多读类似的童话故事，培养孩子的阅读兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1文本内容简介：在介绍故事时，需注意故事的文化背景和寓意，以便学生更好地理解故事。

1.2单词与短语学习：关注故事中出现的高频词汇和短语，确保学生能够熟练掌握并运用。

1.3语法点学习：一般过去时态是本课的重点语法点，教师需要通过实例和练习，让学生充分理解和掌握。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生在理解故事的基础上，能够运用一般过去时态描述故事中的事件。

2.2过程与方法目标：在小组合作中，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

2.3情感态度与价值观目标：通过故事，引导学生树立积极向上的价值观，培养对未知世界的好奇心。

三、教学难点与重点

3.1教学重点：学生能流利地朗读故事，理解故事情节，运用一般过去时态描述事件。

3.2教学难点：正确运用一般过去时态，理解并运用故事中的关键词汇。

四、教具与学具准备

4.1教师教具：PPT、故事课件、单词卡片等。

4.2学生学具：笔记本、文具、小组合作学习材料等。

五、教学过程

5.1导入环