教师职业道德讲座敬业与乐业详解课件.pptVIP

俗话说：人各有志。三十六行，行行出状元。相信同学们对自己的未来也有了一些初步规划。请从一下这些职业当中选择一种或几种你以后希望从事的工作，也可以补充没有提到的职业～政府官员医生作家农民学者翻译律师演员教师美容师企业老板家政人员修鞋匠建筑师工人清洁工······

梁启超

梁启超(1873-1929)，中国近代思想家，维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。所遗著作《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。*上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

给下列红字注音旁骛()惟其()wùwéi衔着()佝偻()()ɡōuxiánlóu骈进()亵渎()()piánxièdú强聒不舍(ɡuō)

1、课文是以议论为主还是叙事为主？本文属于什么文体？2、找出本文中可以表明作者观点的语句，想一想，哪句话揭示了全篇论述的中心？3、各用一句话概括每段的内容。

1、提出敬业与乐业是人类生活的不二法门。2、敬业与乐业的前提是有业。3、论述了无业的害处。4、论述有业的重要。5、具体论述有业之必要。6、讲述敬业的含义。7、论述怎样敬业。8、论述乐业的重要性。9、归结全文，敬业即是责任心，乐业即是趣味。

议论文常识简介：三要素结构论点提出问题（引论）论据分析问题(本论）解决问题（结论）论证

文章思路：按议论文的一般论证结构，文章可划分为三大部分：提出中心论点（1）敬业与乐无业的害处和有业的必要（2-5）论证中心论点（2-8）铺垫要敬业的原因和怎样敬业业对现有职业应取何种态度（6-8）要乐业的原因和怎样乐业总结全文（9）有业敬业乐业（前提）（基础）（最高境界）

怎样理解“业”的含义？业：作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”因此，文中的“业”并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。

文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明，试着为“有业之必要”列举几条理由。1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不必仰人鼻息。2）使自己身心有所安顿，避免无所事事、烦闷无聊；3）使自己生活起居有规律，有利于健康养生。4）从业过程中的困难、挫折、烦恼是对意志、品格和才能的锻炼。5）事业上的成功会增强自信心与成就感，给人精神上的满足。6）有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定。

作者是怎样论述“敬业”的必要性的？明确：1、什么叫敬业？2、为什么要敬业？3、怎样才能做到敬业？

主一无适便是敬。－－朱熹用志不分，乃凝于神。－－庄子素其位而行，不愿乎其外。－－孔子

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

作者是怎样论述“乐业”的？明确：1、“从劳苦中找出快乐来”乐2、“凡职业都是有趣味的”

一：在工作中寻找快乐。二：在奋斗中感受快乐。三：在竞争中体味快乐。四：在投入中享受快乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。－－孔子

梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？v首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。

《敬业与乐业》解决问题（9）提出问题（1）分析问题（2-8）有业孔子百丈禅师（摆事实）敬业与乐业责任心乐趣1什么叫敬业敬业2为什么该敬业3怎样敬业（讲道理）乐业四个理由

中心思想：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

作者为了证明他的观点，举出了哪些名言与事实材料？观点与材料之间又是怎样的关系呢？

统领观点材料证明有业２－５段孔子名言，百丈禅师故事敬业