初中语文八年级上第五单元复习提纲.doc

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八年级（上）语文第五单元提纲

一、字词：

1、给加点字注音：

三棱镜（léng）萎谢（w?i）灼伤（zhu?）分泌（mì）花卉（huì）花瓣（bàn）并蒂（dì）花冠（guān）松散（sǎn）摄取(shè)奎（kuí）宁橙色（chéng）花萼（è）栖息(qī)海藻(zǎo)丧（sàng）失

地壳(qiào)潜在（qián）驯化（xùn）石莼（chún）浒（hǔ）苔提供（gōng）妥（tu?）善石莼（chún）开辟（pì）捕捞（b?）褐藻（hè）鳞虾（lín）?胆怯（qiè）漏洞（lòu）几（jī）乎光纤（xiān）挠头（náo）屡见不鲜（lǚ）趋（qū）势着（zhuó）眼点

2、根据拼音写汉字：

柑jú（橘）蜜xiàn（腺）tuì（褪）色花ruǐ（蕊）bīn(濒)临灰jìn(烬)（cuī）摧毁胆（qiè）怯

nüè（疟）疾ái（癌）症白è(垩)纪泛làn（滥）zhè（鹧）鸪pìn（聘）用弥（mí）补

3、词语解释：

【萎谢】(花草)干枯凋谢。【分泌】从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某些物质。

【花卉】各种花草的总称。【杰作】超过一般水平的好作品。

【万紫千红】形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。【濒临】接近。

【栖息】歇息；暂住。【灰烬】物品燃烧后的剩余物。

【驯化】野生动物经过人长期饲养后逐渐改变原来的习性，听从人的指挥。

【连锁反应】比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。

【刀耕火种】古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。课文里指焚烧雨林。

【意味深长】意思含蓄深远，耐人寻味。意味，情调，趣味。【摄取】吸收。

【妥善】妥当完善。【生死存亡】或者生存，或者死亡。形容事关重大或形势极端危机。

【乐观】精神愉快，对事物的发展充满信心。【不言而喻】不用说就可以明白。

【危言耸听】指故意说些吓人的话，使听的人吃惊。耸，惊动。

【生态平衡】一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。

二、文体知识：

1、以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。

2、说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。

3、阅读说明文，首先要把握说明的对象，也说是要明确说明的是什么事物。同时要准确地把握说明对象的特征是什么。

其次要理清说明的顺序和层次。阅读时，要紧紧围绕事物的特点，分层概括，就能比较容易搞清楚说明的层次。如果说明的对象是建筑物，就是要抓方位词，注意观察点的位移。

第三要学会分清说明的方法。

第四要准确理解关键词语的词意。只有准确把握关键词语的词意，才能对所说明的事物、事理有一个清晰的认识。

4、说明文的标题

说明文的标题有较强的提示性，可以借标题分析文章。物名性的标题，一般说明事物，例如《苏州园林》；动词性的标题，往往说明事物的发展过程、工作过程或某种事理，例如《世纪之交的科学随想》；带有疑问性、方法性字眼的标题，往往解释原因，说明事理，例如《花儿为什么这样红》。

5、说明对象的特征

所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志，也就是该事物的独特之处。一般来说，说明文说明的要点，往往就是事物的特征。运用多种方法进行最详细说明的，或者如众星拱月般推出的，往往是事物的主要特征。

6、说明的中心

说明的中心，即是文章所说明事物的特征或所说明的事理。要把握住说明的中心有多种方法：

第一、注意辨析文题，因为有的文题本身就指出了说明对象，甚至是它的特征。

第二、把握中心句，有的文章或语段有点明中心的语句，应抓住它来观察文章。

第三、通过分析综合来把握，首先明确对象，其次要分清主次，最后作同类归纳。

7、说明顺序

（1）常见的说明顺序有：

空间顺序，或者从前到后，或者从上而上，或者由外到内，或者从点到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。

时间顺序，因为事物发展的不同阶段有不同的特点。

逻辑顺序，先主要后次要，先现象后本质，由总到分，或者把说明内容分为几个方面，一个一个地并列展开。（1．现象—本质2．主要—次要3．概括—具体4．原因—结果5．从特点到用途）

（2）采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物发展变化，以时间为顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者