儿童诗欣赏课件.docx

编号：__________

儿童诗欣赏课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

儿童诗欣赏课件

目录

一、教学内容

1.1儿童诗的定义与特点

1.2儿童诗的欣赏方法

1.3儿童诗的创作技巧

二、教学目标

2.1认识儿童诗的基本概念与特点

2.2学会欣赏儿童诗的方法与技巧

2.3培养学生的创新思维与表达能力

三、教学难点与重点

3.1儿童诗的节奏与韵律

3.2儿童诗的象征与寓意

3.3儿童诗的创作与表达

四、教具与学具准备

4.1PPT课件

4.2诗歌素材库

4.3写作本与画笔

五、教学过程

5.1导入：诗歌导入，激发兴趣

5.2新课讲解：讲解儿童诗的基本概念与特点

5.3实例分析：欣赏经典儿童诗，分析其节奏与韵律

5.4小组讨论：探讨儿童诗的象征与寓意

5.5创作实践：学生分组创作儿童诗

5.6展示与评价：学生展示作品，互评互鉴

六、板书设计

6.1儿童诗的定义与特点

6.2儿童诗的欣赏方法

6.3儿童诗的创作技巧

七、作业设计

7.1背诵经典儿童诗

7.2创作一首儿童诗

7.3家长参与评价与指导

八、课后反思

8.2教学方法调整

8.3学生学习反馈

九、拓展及延伸

9.1儿童诗的其他形式

9.2儿童诗作家介绍

9.3组织诗歌朗诵会

教案如下：

一、教学内容

儿童诗的定义与特点，儿童诗的欣赏方法，儿童诗的创作技巧

二、教学目标

认识儿童诗的基本概念与特点，学会欣赏儿童诗的方法与技巧，培养学生的创新思维与表达能力

三、教学难点与重点

儿童诗的节奏与韵律，儿童诗的象征与寓意，儿童诗的创作与表达

四、教具与学具准备

PPT课件，诗歌素材库，写作本与画笔

五、教学过程

1.导入：诗歌导入，激发兴趣

通过播放一首欢快的儿歌，引导学生进入诗歌的世界，激发他们对儿童诗的兴趣。

2.新课讲解：讲解儿童诗的基本概念与特点

利用PPT课件，展示儿童诗的定义与特点，让学生对儿童诗有基本的了解。

3.实例分析：欣赏经典儿童诗，分析其节奏与韵律

挑选几首经典的儿童诗，让学生朗读并分析其节奏与韵律，引导学生感受儿童诗的音乐性。

4.小组讨论：探讨儿童诗的象征与寓意

让学生分组讨论，分析儿童诗中的象征与寓意，培养学生的思维能力。

5.创作实践：学生分组创作儿童诗

给予学生一定的创作主题，让他们分组创作儿童诗，锻炼他们的创作能力。

6.展示与评价：学生展示作品，互评互鉴

让学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互相评价与借鉴，提高他们的写作水平。

六、板书设计

儿童诗的定义与特点，儿童诗的欣赏方法，儿童诗的创作技巧

七、作业设计

背诵经典儿童诗，创作一首儿童诗，家长参与评价与指导

八、课后反思

九、拓展及延伸

儿童诗的其他形式，儿童诗作家介绍，组织诗歌朗诵会

教案如下：

一、教学内容

1.1儿童诗的定义与特点

介绍儿童诗的起源和发展，解释儿童诗的基本特点，如简单易懂、富有想象力等。

1.2儿童诗的欣赏方法

讲解如何欣赏儿童诗，包括关注诗歌的语言、形象、情感等方面。

1.3儿童诗的创作技巧

教授儿童诗的创作技巧，如使用比喻、拟人等修辞手法，以及如何组织诗歌的结构。

二、教学目标

2.1认识儿童诗的基本概念与特点

通过学习，使学生对儿童诗的定义和特点有清晰的认识。

2.2学会欣赏儿童诗的方法与技巧

培养学生欣赏儿童诗的能力，能够理解并欣赏不同风格的儿童诗。

2.3培养学生的创新思维与表达能力

通过创作实践，激发学生的创造力，提高他们的表达能力。

三、教学难点与重点

3.1儿童诗的节奏与韵律

解释儿童诗的节奏与韵律的概念，让学生能够识别和创作有节奏和韵律的诗歌。

3.2儿童诗的象征与寓意

引导学生理解儿童诗中的象征和寓意，培养他们的思维深度。

3.3儿童诗的创作与表达

通过实践，教授学生如何运用语言和形象来创作儿童诗，提高他们的写作技巧。

四、教具与学具准备

4.1PPT课件

准备包含儿童诗的定义、特点、欣赏方法和创作技巧的PPT课件。

4.2诗歌素材库

收集一些经典的儿童诗作为教学素材。

4.3写作本与画笔

为学生准备写作本和画笔，以便他们在课堂上创作诗歌。

五、教学过程

5.1导入：诗歌导入，激发兴趣

从一首欢快的儿歌开始，引导学生进入诗歌的世界，激发他们对儿童诗的兴趣。

5.2新课讲解：讲解儿童诗的基本概念与特点

利用PPT课件，介绍儿童诗的定义与特点，让学生对儿童诗有基本的了解。

5.3实例分析：欣赏经典儿童诗，分析其节奏与韵律

挑选几首经典的儿童诗，让学生朗读并分析其节奏与韵律，引导学生感受儿童诗的音乐性。

5.4小组讨论：探讨儿童诗的象征与寓意