高中历史 第1单元 古代中国的政治家 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗教案 新人教版选修4.docx

高中历史第1单元古代中国的政治家第2课大唐盛世的奠基人唐太宗教案新人教版选修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史第1单元古代中国的政治家第2课大唐盛世的奠基人唐太宗教案

2.教学年级和班级：高中二年级历史选修4班

3.授课时间：星期三第2节，上午9:50-10:35

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入新课（5分钟）

-通过展示唐朝时期的名画《簪花仕女图》，引导学生回顾上一课关于唐朝的繁荣景象，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解唐太宗的生平事迹（15分钟）

-介绍唐太宗的出生背景、即位经过、政治改革、军事扩张、文化繁荣等方面的内容，突出其对大唐盛世的重要贡献。

3.分析唐太宗的统治策略（15分钟）

-通过讲解唐太宗的“以民为本”、“用人唯才”等统治策略，分析其在大唐盛世奠基过程中的关键作用。

4.课堂讨论：评价唐太宗的历史地位（10分钟）

-将学生分为若干小组，讨论唐太宗的历史地位，鼓励学生从政治、经济、文化等多角度进行评价。

5.案例分析：唐太宗教案（5分钟）

-分析唐太宗教案，了解其在教育方面的重视和贡献，强调其对后世的影响。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调唐太宗在大唐盛世奠基过程中的重要作用，引导学生关注唐朝其他著名政治家。

7.课后作业（课后自主完成）

-让学生撰写一篇关于唐太宗的短文，要求涵盖其生平事迹、统治策略、历史地位等方面内容，不少于500字。

8.教学评价（课后）

-通过课后作业和课堂表现，评价学生对本节课内容的掌握程度，以及对唐太宗历史地位的认识。

二、核心素养目标

1.历史理解：通过学习唐太宗的生平事迹，培养学生对古代中国政治制度的认识，理解其在唐朝历史发展中的重要作用。

2.思辨能力：分析唐太宗的统治策略，提高学生运用历史知识进行逻辑推理和批判性思维的能力。

3.价值观培养：从唐太宗的治国理念中，引导学生树立正确的价值观，强调以民为本、用人唯才的重要性。

4.文化认同：通过对大唐盛世奠基人的学习，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的民族自豪感。

5.沟通表达：课堂讨论与课后作业，锻炼学生的口头表达和书面表达能力，提高信息传递的准确性和有效性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了唐朝的基本历史背景，了解了唐朝的建立及其在古代中国历史中的地位。他们对于唐朝的政治、经济、文化等方面有了初步的认识，为学习唐太宗及其贡献打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中二年级的学生通常对历史人物和事件具有一定的兴趣，尤其是对于影响深远的政治家。他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论、探究等方式深入理解历史。此外，学生的自主学习能力较强，能够通过查阅资料、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习唐太宗的相关内容时，学生可能对唐朝政治制度的细节理解不够深入，对于唐太宗的统治策略和教案的具体实施可能感到难以把握。此外，对于如何客观评价历史人物，学生可能缺乏足够的方法论指导，容易受到个人情感和价值观念的影响。在课堂讨论中，学生可能面临表达不够清晰、逻辑性不强等问题。

四、教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲台

-电脑

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-历史教学PPT

-唐太宗生平事迹资料

-唐朝政治制度相关资料

-唐太宗教案案例分析

3.课程平台：

-学校历史课程学习平台

-电子书包

4.信息化资源：

-历史教学视频

-唐朝历史文化互动软件

-电子版历史教材

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-课堂讨论

-案例分析法

-视频教学

-互动式提问与回答

-课后在线答疑

6.辅助材料：

-唐朝历史人物图片

-唐朝政治制度图解

-唐太宗名言录

-历史文献摘录

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对唐太宗及其时代的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道唐太宗是谁吗？他在中国历史上有怎样的地位？”

展示唐太宗画像和一些唐朝时期的艺术作品，让学生初步感受大唐盛世的氛围。

简短介绍唐太宗的基本情况和历史重要性，为接下来的学习打下基础。

2.唐太宗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唐太宗的基本生平、政治理念及其对大唐盛世的影响。

过程：

讲解唐太宗的生平，包括他的即位、政治改革、军事成就和文化贡献。

使用图表或示意图展示唐朝政治制度，帮助学生理解唐太宗的统治策略。

通过实例，如“贞观之治”，让学生更好地理解唐太宗的政治才能和历史作用。

3.唐太宗教案