高中语文教学课件:读出诗中应有意.pptx

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;读出诗中应有意

——解读哲理诗;;;答友人论学林希逸逐字笺来学转难,逢人个个说曾颜。那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山。【注】①笺:注释。这里指研读经典。②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。

;诫子弟何绍基

千里传书只为墙,

让人三尺又何妨。

万里长城今犹在,

不见当年秦始皇。;同儿辈赋未开海棠元好问

枝间新绿一重重,

小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐,

且教桃李闹春风。;雨后赠斯远赵蕃已是霜凝更雨湿,

春其渐起但无痕。

莫嗟草色有垂死,

定有梅花当返魂。小驻要须穷日日,

细寻无惜遍村村。

揩摩病眼从兹始,

并待君诗洗睡昏。;水口行舟二首(其一)朱熹昨夜扁舟雨一蓑,

满江风雨夜如何。今朝试??孤蓬看,

依旧青山绿树多。;离思

元稹曾经沧海难为水,

除却巫山不是云。取次花丛懒回顾,

半缘修道半缘君。;无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(《登高》)

道理:一切事物都是发展变化的,新事物是不可战胜的。

途径:意象

人生代代无穷已,江月年年只相似。(《春江花月夜》)

道理:个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的。

途径:议论句;;;(2020·全国2卷)

读史

王安石自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。当时黮闇①犹承误,末俗纷纭更乱真。糟粕②所传非粹美,丹青难写是精神。区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。

;;禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。

——林希逸《答友人论学》

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