2024年xx幼儿园暑期精准资助基层行“大家访”活动方案.docx

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2024年xx幼儿园暑期精准资助基层行“大家访”活动方案

为了进一步加强幼儿园教育和家庭教育的有机衔接,凝聚家园育人合力,促进幼儿安全、健康、快乐成长。根据《学生资助管理中心关于开展2024年“精准资助基层行”走访活动的通知》精神,以实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接要求为指导,落实“规范管理提升年”相关要求,结合我园实际开展暑期教师“大家访”活动,特制订此方案。

一、成立暑期“大家访”活动领导小组:

组长:园长

副组长:副园长

成员:xx及各班主任

二、活动时间:2024年7月8至2024年8月20日。

三、活动形式:以园为单位,领导包班、教师包户,组织全体教师上门入户,对本期摸底的23名家庭经济困难幼儿家长进行家访。

四、大家访重点内容:

(一)宣传党的教育方针及国家教育改革发展的政策措施。积极宣传解读优先发展教育事业的战略部署,以及增强学前教育公益普惠性、促进义务教育优质均衡发展、实施新高考制度改革、发展职业教育等推进教育改革发展的重大政策措施,争取广大家长的理解和支持,为贯彻落实党的教育方针营造良好的社会条件。

(二)宣传科学的教育理念,使家长树立正确的教育观和人才观。向家长积极宣传和解读《3-6岁儿童学习与发展指南》,使家长了解不同年龄阶段儿童的生理特点和成长规律,自觉抵制幼儿阶段教授拼音汉字、算术等小学化教育行为,支持幼儿园开展以游戏为基本活动的保教活动。

(三)?宣传教育扶贫资助政策,提高教育资助政策知晓率。向家长宣传从学前教育、义务教育、高中教育到大学的各项资助政策,使家长明确学生在各学段应享受的资助政策,确保国家的惠民政策家喻户晓。

(四)宣传安全防范知识,落实家长假期监护责任。强化暑期“防溺水”教育,用各地发生的学生溺水事故的惨痛案例教育家长,提醒家长切实加强安全监管,教育孩子坚决不私自游泳或到河塘边玩耍。加强交通安全教育,教育学生自觉遵守交通法规,主动安全避让行驶车辆,养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯,防止交通事故发生。提高食品安全防范能力,教育家长让孩子学会识别“三无”食品不到卫生条件差和无设施设备的饮食小摊点、小餐馆就餐增强食品安全意识。加强网络安全教育,宣传教育部关于预防中小学生沉迷网络《致全国中小学生家长的一封信》的主要内容,提醒家长教育未成年孩子绿色上网,不到互联网服务营业场所上网,不浏览、不制作、不传播不良信息,不登陆不健康网站,不沉迷网络游戏。用网络诈骗各类典型案例,教育学生增加自护意识,防止上当受骗。

(五)宣传教育工作取得的成绩,提高家长对教育工作的认同度。向家长宣传我区近年来“义务教育均衡发展”“学前教育普及普惠”创建等重点工作及我园在“镇村一体化管理试点基地”“家园共育示范基地”等各方面取得的成绩和亮点,介绍幼儿园面貌发生的变化及办学思想、发展特色,使家长认同和支持教育工作。

(六)交流幼儿在幼儿园和家庭的生活、学习情况,增强家园育人合力。向家长通报幼儿在园情况,充分肯定其优点和长处,客观反映孩子的不足和问题。了解幼儿的家庭状况、学习环境、幼儿的个性和在家表现,帮助家长解决家庭教育方面的困惑,共同探讨促进幼儿健康成长的方法和途径,形成家园育人的共识,从而有计划、有针对性的携手做好幼儿的教育工作。

(七)征询家长的意见建议,不断提升群众对教育工作的满意度。主动征求家长对各班教师保教工作、班主任班务管理、卫生保健、幼儿园整体工作和教育行政部门的意见和建议,虚心听取家长对解决教育热点、难点问题的看法和措施,耐心解答家长对一些教育政策认识上的疑惑和偏差,帮助家长准确理解各项教育政策的目的和内容,取得家长的理解和支持,努力提升群众对教育工作的满意度。

五、具体方法措施:

1、全体教师要把大家访活动作为密切家园联系、提高育人水平、提升教育满意度、促进教师专业成长的有力举措,高度重视,周密安排,主要领导要亲自抓,教师全员参与严格落实家访制度,切实抓出成效。尤其是要把学困生、留守儿童、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾儿童少年的家访作为重点,明确包抓领导和老师,形成家园共同培养教育弱势群体子女的工作合力。

2、对全体教师进行集中培训,明确大家访活动的内容、要求、方法和目标任务。组织学习中、省、市有关教育的法规政策和改革措施及安全预防的要求,使每名教师把教育法规政策、科学教育理念、家庭教育方法、学生安全预防措施和教育工作取得的成绩带到千家万户。

3、组织全体教师全员参与,领导包班,教师包户,实现家访全覆盖。以班级为单位,由包班领导组织本班教师分包幼儿,每名教师要做好家访记录,记载家访谈话内容,清晰反映家访全过程。

4、家访结束后,教师要将家访记录交班主任,班主任收集、梳理家访情况,形成班级家访活动总结材料,上报幼儿园。幼儿园结合存在的问题特别是家长对教育工作的意见建议,提出下一步改

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