江苏省南京市江心洲中学高三生物期末试卷含解析.docx

江苏省南京市江心洲中学高三生物期末试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.陆生爬行类体内含氮废物随尿液排出的主要形式是

???A．尿素?????B.尿酸????C.氨基酸?????D．氨

参考答案：

B

2.图示为20℃时小麦的光合作用强度与光照强度的关系（其它条件均适宜）。下列有关叙述正确的是

A.随着环境温度的升高，cd段位置不断上移

B.c点之前影响光合速率的主要外界因素是CO2浓度

C.c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关

D.将植物长期栽培于白天平均光照强度为b的自然环境中，该植物虽不能生长，但能维持生存

参考答案：

C

3.下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是?????????????????????????????

A．“一只草履虫”和“一只山羊”二者生命系统的结构层次是完全相同的

?B．覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述

?C．“丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析

?D．最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈

参考答案：

A

4.

B．神经冲动传导的方向是a→b→c→d

C．在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的???

D．神经冲动由c传向d需要消耗ATP

参考答案：

D

5.让一只白鼠吸入18O2，体内首先出现含有18O的化合物是()

A．水????????B．乳酸?????????C．丙酮酸????????D．二氧化碳

参考答案：

A

6.下列有关科学史的叙述，不正确的是

A.施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来

B.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞

C.桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型

D.萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶

参考答案：

A

施莱登和施旺提出动植物都是细胞发育而来，A错。

【考点定位】生物的科学发展史

【名师点睛】掌握生物的科学发展史，属于识记内容。

7.下列有关蛋白质叙述中，正确的是?????????????????????????

???A．能起催化作用的物质就是蛋白质

???B．构成蛋白质的主要氨基酸有200种

???C．指导蛋白质合成的基因中的碱基包括C、G、A、T、U

???D．促使蛋白质水解成氨基酸的酶也是蛋白质

参考答案：

D

8.下列关于细胞器的叙述，正确的一组是????????????????????????????(???)???????????????????????????????????????????????

①线粒体?②叶绿体?③高尔基体?④核糖体?⑤内质网?⑥中心体

（1）上述所有的细胞器都含蛋白质

（2）能复制的细胞器只有①②

（3）含单层膜的细胞器只有③⑤

（4）含RNA的细胞器只有①②

A.（1）、（3） B.（1）、（4） C.（2）、（3） D.（2）、（4）

参考答案：

A

9.下列关于内环境稳态的叙述，正确的是

A．甲状腺激素和肾上腺素在体温调节过程有协同作用

B．严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，由于Na+不吃不排，所以不必补充

C．人体血糖的平衡直接受下丘脑控制的神经调节

D．抗体都在细胞外液中与入侵的异物特异性结合

参考答案：

答案：A

10.细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是

①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料

②哺乳动物成熟的红细胞呈双凹圆饼状，有利于提高气体交换效率

③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有利于物质运输的能量供应

④哺乳动物成熟精子中没有细胞质，体积小有利于精子运动

A．①③???????B．②③???????C．①④???????D．②④

参考答案：

B

11.下列相关实验中关于盐酸的分析，错误的是

选项

实验名称

盐酸浓度

盐酸的作用

A

观察DNA和RNA在细胞中的分布

质量分数8%的盐酸

改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

B

探究pH对过氧化氢酶活性的影响

质量分数5%的盐酸

改变pH，提供酸性环境

C

低温诱导植物染色体数目的变化

质量分数15%的盐酸

固定细胞的形态

D

观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂

质量分数15％的盐酸

溶解细胞间质，使细胞彼此分离开来

?

?

A.A???B.B???C.C???D.D

参考答案：

C

在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，A正确；探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，pH是单一变量，要设