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课题结题报告格式4篇

课题结题报告格式1

一，标题，署名

标题是__的的窗户窗户。一个好的标题常常可以起到极好的一个好的标题常常可以起到极好的点睛点睛作用。一些有

经验的编辑和专家，往往只要一看标题，就可以大概地判断__的好坏。所以，给

研究报告取个好标题是十分重要的。

研究报告的标题常常直接采用研究报告的名称，这样显得精确，明了，使人

能对研究的问题一目了然。研究报告的标题不但应反映该项研究的核心问题，而

且应能引起读者对报告的兴趣和注意。因此，要简短，明确，并注意采用读者感

兴趣的措词。

标题下的署名是表示研究者对该项研究及报告的负责。署名大多是研究者的

真实姓名，也可以用笔名。有时参加的人员很多，不便一一署名，可以署00课

题组，00课题协作组等。

二，前言，引言

报告的第一部分，常常以前言或引言的形式，非常简要地阐述下列内容：

1、课题提出的缘由。

2、研究这一课题的意义。

3、目前国内外在这一方面的研究成果，现状，问题及趋势。

4、该项研究所要解决的问题。

鉴于这一部分所要述及的内容，有时也可直接以有时也可直接以目的，意意义义作为该一小节

的标题。这一部分虽然只是报告的引言，但它却可以显示该项研究的学术地位，

使人们了解该项研究在教育理论和实践上的价值，在有关领域中的重要性，以及

在国内外同类研究中所处的水平。前言应简洁，明了，字数不宜太多。因此，前

言要注意措词，使之既实事求是地介绍情况，又能恰到好处地赢得读者的信赖和

注意。

三，研究方法，手段

这一部分主要是向读者交代研究方法及研究过程，目的是为了让读者了解整

个研究的全过程，以便评价整个研究在方法论和教育理论研究上的科学性和客观

性，让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。

研究方法的介绍主要包括：研究对象的取样和选择，研究因素的操作与控制，

资料资料的的收集与收集与处理处理等等方方面面所所采用采用的方法的方法与与实实施施的的技术手段。此外，还应包括对

研究课题中出现的主要概念的定义和阐述，以及对研究所采用的特殊工具，设备

以及一些特殊方法手段的介绍。如果这一部分内容较多，或附有设计的图纸，量

表，调查问卷，测试题等，应以附录的形式附在后面。方法的介绍应注意条理清

楚，交代明白，使别人可以据此重复研究，而具体实施的措施介绍则未必如课题

设计方案那样周详细致了。研究方法的介绍常常可按研究过程的顺序逐一展开，

在介绍过程中如果涉及一些专业性的概念或说法，则应注意用词的准确性。

四，结果，讨论

结果是研究报告的实质部分，撰写这一部分的主要目的，就是要将研究结果

作为客观事实呈示给读者。这一部分主要包括两个内容：一是对在研究中所收集

的原始文献资料和观察资料，实验资料经过初步整理，分析的结果，如对定性资

料的归纳，列条，对定量资料列出图表等。二是对资料初步整理分析后，采用一

些逻辑或统计的技术手段，推断出研究的最后结果或结论。与其他学科研究报告

有所不同的是，教育科学一些研究者往往更注重定性分析，更注重举例说明问题，

即使数据，往往也停留在例举和罗列的水平上。有鉴于此，应该强调，在研究报

告中既要重视定性的分析，更要注重定量的分析，既可以有一两个典型事例或一

些数据为佐证，更要有对客观数据资料的统计分析处理。撰写这一部分时应注意

以下几点：

1、不可以一概全，单纯从逻辑的角度推出结论，而要重视定量与定性的综

合分析。

2、对于数据资料，不应停留在仅仅作为事例例举的水平上，而应采用一些

统计分析的技术，从数量的变化中揭示事物的本质属性。

3、在统计图表上出现过的事实，没有必要再用文字重复叙述，只要指出这

些数字所说明的问题即可。

4、结果仅仅是对研究所收集的事实材料的客观归纳。在这一部分只可以例

举客观材料，严谨地提出结论，切忌夸夸其谈，妄下结论，任意引申和发挥。

5、研究结果应以事实与数字为主，文字叙述要简洁明了，结论要明晰准确。

讨论是对研究研究者根据研究得出的客观事实和结论，结合自己对教育理论

和实践的认识和了解，通过分析和思考，对当前教育理论和实践的发展提出自己

的的认识认识，，建议和设想建议和设想。。因此因此，这一部分，这一部分常常常常以以分析与分析与讨讨论论，，讨讨论与论与建议建议，，

几点几点建议建议，，几点几点思考思考等作标题。

结果与讨论合而为一，