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2024年幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
中班教案《共享真欢乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿将自己的玩具与零食与小挚友一起共享，知道共享能交到更多的挚友，初步培育幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园中班《共享真欢乐》含反思教案吧。
1、知道共享能交到更多的挚友。
2、情愿将自己的玩具与零食与小挚友一起共享。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
一、活动导入
1、听故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》
二、基本部分
1、宁静听故事，情境导入。
老师提问：小动物们为什么都走了?
老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都悲观的回家了。
2、看动画提问导入：小挚友，你们情愿把自己的东西给别人吃吗?
3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题：
(1)故事告知我们什么是共享?
(2)宝宝学会共享了吗?
(3)小挚友，我们以后应当怎样与好挚友一起共享?
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。
老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，(教案出自：快思教案网)好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小挚友和你做好挚友。
5、图谱演示
老师出示两张图片并讲解并描述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。
老师看图总结：小挚友共享是件欢乐的事，我们除了要跟好挚友之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐!
三、结束部分、嬉戏互动。
嬉戏名称：《我会共享》
嬉戏打算：图书、零食、玩具若干
嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，激励幼儿学会共享。
四、活动延长
(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：
己有能勿自私人所能勿轻訾
(2)日常生活中激励幼儿多与同伴共享自己的东西;
(3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。
教学反思：
最终行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和推断对于幼儿来说都比较简单，难得是体验，只有真正让幼儿感受到共享的欢乐，这样幼儿才能真正明白为什么共享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到共享的欢乐。
小百科：共享是指与他人分着享受、运用、行使。
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