数字化媒体素材获取与处理课件.pptVIP

现代教育技术课程框架多媒体素材的概述用PS处理静态图像使用AdobeAudition处理声音素材动画素材的处理与制作视频素材的处理与制作教育技术中心

现代教育技术重点与难点?了解多媒体素材的概念；?了解多媒体课件素材的种类；?掌握多媒体课件素材文本、图片、图像、视频、声音和动画等素材的采集与获取方法，并能用一些工具软件编辑制作多媒体素材。教育技术中心

现代教育技术3.1多媒体素材概述一、基本概念多媒体素材是多媒体课件中常用的各种视觉和听觉材料，用以表达一定教学思想的各种元素。多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三类，根据素材的存放方式和在多媒体教学中的不同作用，又可细分为数字、文字、文本、图形、图像、动画、解说、音响、配乐、影像等。教育技术中心

现代教育技术一、文本素材文本指的是字母、数字和符号，文本文件除了换行和回车外，不包括任何格式化信息，它是ASCⅡ码文件。?文本数据的获取⑴键盘输入。可通过键盘直接输入。一般多媒体工具软件都能提供文本输入的功能。⑵借助字符识别技术输入。如果要利用印刷品上的文本资料，可先用扫描仪获得“图像”，再用光学字符识别（OCR）软件自动将其转换为ASCII字符，获取所需的文本。如果条件具备，还可利用手写识别或语音识别等技术，将手写文稿或录音讲稿转换为文本数据。⑶文件插入。对于由大段文字组成的文本（如课件中的说明文字），可先用字处理软件（如Word等）输入并编辑为相应的文件，然后用集成创作工具把整个文件载入多媒体教学课件中。与键盘输入相比，可获得快捷、出错率低的版面效果。教育技术中心

现代教育技术?文本数据的加工?为了美化文本，可设置字符大小、字体、颜色、位置及分行、分段等信息，使文字更加漂亮。为了进一步美化版本，还可以利用字处理软件或其他软件提供的制作艺术字功能。教育技术中心

现代教育技术二、图像素材???在多媒体CAI课件中，静止图像与图形包括照片、绘图、插图等；动态图像包括视频和动画，是连续渐变的静止图像或图形序列，沿时间轴顺次更换显示，构成运动视感的媒体。静止图像可分为二维图像和三维图像两大类，二维图像包括图形、绘画和照片。图像信息是形状和颜色信息的集合。这些图像信息在计算机中是以矢量图和位图予以表现和存储的。位图在技术上称为栅格图像，是由像素拼合而成的图像。像素具有特定的位置和颜色值，在处理位图图像时，是针对每个特定位置的像素做颜色的更改，例如铅笔工具，橡皮工具就是像素工具，位图放大后的图形有失真现象。常见的位图文件格式有BMP、GIF、JPEG等。?矢量图形由矢量的数学对象定义的线条和曲线组成，是根据图像的几何特性描绘图像，相对位图来说文件比较小。矢量图形放大后的图形不失真，图像边缘都十分清晰。常见的矢量图文件格式有AI、CDI、CDX、DXF等。教育技术中心

现代教育技术2、图像素材的采集⑴用扫描仪对图片、幻灯片或印刷品进行扫描，可迅速获取全彩色的数字化图像。⑵数码照相机体积小，携带方便，可脱机拍摄需要的任何照片，然后将结果输人计算机。⑶摄像机／录像机也常用于完成采集图像数据的工作。对基于模拟信息的摄、录像设备，只要在计算机上配置了视频卡（视频捕捉卡），就能将摄像机或录像带输出的视频影像显示在屏幕上，可从中捕捉任意一幅需要的图像画面。⑷从存储在CD-ROM光盘或者磁盘上的图像库中获取图像。⑸直接从显示屏或抓图软件获取图像。⑹对于具有一定绘画水平的用户，可通过图形图像软件自己绘制图形图像。教育技术中心

现代教育技术三、声音1、声音的基本知识?声音是指在人的听觉范围20～20000Hz的机械波。音调、音强和音色称为声音的三要素。音调又称音高，与声音的频率有关，频率高则声音高，频率低则声音低。音强又称为响度，即声音的大小，取决于声波振幅的大小。而音色则是由混入基音的泛音所决定的，每个基音又都有其固有的频率和不同音强的泛音，从而使得每个声音具有特殊的音色效果。?声音通常有语音、音效和音乐等三种形式。语音指人们讲话的声音；音效指声音特殊效果，如雨声、铃声、机器声、动物叫声等等，它可以是从自然界中录音的，也可以采用特殊方法人工模拟制作；音乐则是一种最常见的声音形式。教育技术中心

现代教育技术2、声音文件格式和特点?在多媒体教学软件中，语言解说与背景音乐是多媒体教学软件中重要的组成部分。最常见通常有三类声音，即WAV波形声音、MIDI和CD音乐，而在多媒体教学软件中使用最多的是WAV波形声音。3、声音文件的采集?采集声音数据可有以下几种方法：⑴直接录音。⑵使用专用录音棚。⑶用音序器软件录制MIDI音乐文件。⑷从数字音频库中选用。⑸从录音盘、带进行转录。教育技术中心

现代教育技术4、声音数据的加工处理采集的声音数据需要进行编辑加工、增、删等处理，一般是通过声音处理软件。声音处理