第18课 电脑美术──“笔刷”画画 教案 人教版 美术四年级下册.docx

第18课电脑美术──“笔刷”画画教案人教版美术四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第18课电脑美术——笔刷画画

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第2学时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.美术表现：通过运用电脑美术软件的笔刷工具，学生能够创作出具有个性化和创意的画作，提升美术表现力。

2.创意实践：鼓励学生在笔刷画画过程中，尝试不同风格和技法，发展创新思维和艺术创造力。

3.文化理解：结合教材内容，引导学生了解电脑美术在当代艺术中的应用，增进对现代科技与艺术结合的认识。

4.审美感知：通过分析优秀作品，培养学生对美的感知能力，激发对艺术作品的欣赏和评价兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握电脑美术软件中笔刷工具的使用方法。

2.能够运用不同笔刷创作出具有个性的画作。

难点：

1.熟练运用笔刷进行创意绘画。

2.感知和运用色彩、线条等元素进行有效表达。

解决办法及突破策略：

1.通过教师演示和分步骤指导，让学生直观学习笔刷工具的操作方法，加强对重点知识的掌握。

2.提供多样的笔刷样式和参数设置，鼓励学生自主尝试，以小组合作形式讨论交流，互相学习，突破难点。

3.展示优秀作品分析，引导学生关注作品中的色彩、线条运用，提高其审美感知力和艺术表现力。

4.对于个别学生存在的困难，给予个性化指导，帮助其找到适合自己的创作方法和风格。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了人教版美术四年级下册教材，以便于课堂上同步学习和参考。

-教师准备教学课件，包含本节课的教学内容和关键知识点，以电子形式呈现。

2.辅助材料：

-准备一系列电脑美术作品的图片，特别是运用笔刷工具创作的实例，以便于学生直观感受和学习。

-收集不同风格和效果的笔刷预设，供学生在创作时选择和尝试。

-制作或搜集相关视频教程，展示笔刷工具的使用技巧和操作流程。

-准备色彩理论图表，帮助学生理解色彩搭配和运用。

3.实验器材：

-确保计算机教室内的电脑设备均安装了适用的美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等），并预装了笔刷插件和预设。

-检查所有设备的正常运行，确保学生在课堂上能够顺利操作。

4.教室布置：

-将教室座位调整为适合小组合作讨论的形式，每组配备一台电脑。

-设置展示区域，用于展示学生的作品，便于课堂交流和评价。

-在教室前方设置演示区，安装投影仪，确保学生能够清晰观看教师操作示范。

-确保教室照明充足，创造良好的绘画和观看环境。

5.其他准备：

-为学生提供足够的绘画用纸和绘图工具，以备需要时进行手绘草图。

-准备评价量表和反馈表，用于学生自评、互评和教师评价。

-准备应急方案，以应对可能出现的设备故障或网络问题。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术——“笔刷”画画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过用电脑软件创作的美术作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术中“笔刷”工具的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“笔刷”工具的基本概念。它是在电脑美术软件中用于模拟传统绘画笔触的工具，通过不同的设置可以创造出丰富多样的绘画效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用“笔刷”工具创作出一幅生动的画作，以及它在实际中的应用和效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调笔刷工具的使用方法和创作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“笔刷”工具相关的创作主题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创作练习。学生将操作电脑，运用不同的笔刷设置创作出自己的画作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果，分享使用“笔刷”工具的心得体会。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“笔刷工具在实际创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验