2024年九年级语文上册 第六单元 第11课《我三十万大军胜利南渡长江》教案 北师大版.docxVIP

2024年九年级语文上册第六单元第11课《我三十万大军胜利南渡长江》教案北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版2024年九年级语文上册第六单元第11课《我三十万大军胜利南渡长江》。本课以报道1949年人民解放军渡江战役胜利的新闻通讯为教学文本，要求学生通过阅读理解，分析文本中的新闻事实、背景及作者的观点态度。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经掌握了新闻的基本知识，如新闻的构成、特点以及阅读方法等。通过对本课的学习，学生将进一步加深对新闻报道的理解，学习如何从新闻报道中提取关键信息，分析作者的观点态度，同时，也加深对我国解放战争历史事件的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，培养学生具备良好的语文学科核心素养。具体目标如下：

1.提高学生的文本解读能力：通过阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，培养学生准确理解新闻通讯内容，提取关键信息，分析文本中的新闻事实、背景及作者的观点态度。

2.培养学生的信息提取和概括能力：要求学生在阅读过程中，能够概括新闻报道的主要内容，理解新闻标题、导语、主体、背景、结语等要素的作用。

3.提升学生的批判性思维能力：引导学生从多角度审视新闻报道，对文本进行有深度的思考和分析，培养学生敢于质疑、善于辩证的思维习惯。

4.增强学生的文化素养：通过学习本课，使学生了解我国解放战争历史背景，认识渡江战役的重要性，培养学生热爱祖国、铭记历史的情怀。

5.提升学生的语文实践能力：鼓励学生在课堂讨论、小组合作等活动中，运用所学知识进行沟通交流，提高学生的语文综合运用能力。

6.培养学生的审美情趣：引导学生欣赏文本中的优秀语言表达，感受新闻作品的魅力，提升学生的语文审美情趣。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的新闻阅读基础，对于新闻的基本构成、特点以及阅读方法等方面有所了解。在此基础上，他们对新闻报道的阅读和理解能力有所提高，能够从新闻中提取关键信息，分析新闻事实和作者的观点态度。

然而，在学生的知识、能力和素质方面，仍存在一些差异。部分学生可能对历史背景知识掌握不足，对渡江战役的重要性和意义认识不够深刻。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，通过提供相关的历史背景资料，帮助他们更好地理解新闻报道。

在能力方面，学生的阅读理解能力参差不齐。有的学生能够准确理解新闻内容，提取关键信息，而有的学生在理解新闻事实和作者观点方面存在困难。针对这一情况，教师应设计不同难度的教学活动，既能满足能力较强的学生的学习需求，又能帮助能力较弱的学生提高阅读理解能力。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能缺乏阅读新闻的习惯，对于新闻报道的阅读和理解不够积极主动。教师应引导学生养成良好的学习习惯，鼓励他们主动关注时事新闻，提高阅读新闻的积极性和自觉性。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。对于知识掌握较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入分析新闻报道的深层含义；对于知识掌握不足的学生，则应提供更多的辅导和支持，帮助他们弥补知识漏洞，提高阅读理解能力。

同时，教师还应注重培养学生的批判性思维能力。在课堂讨论和小组合作活动中，鼓励学生敢于发表自己的观点，善于倾听他人的意见，培养他们独立思考、辩证分析的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在课堂上，我将对渡江战役的历史背景、新闻报道的要素等进行讲解，为学生提供基础知识框架。

b.讨论法：组织学生就新闻报道的某一观点进行讨论，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

c.案例研究法：分析其他类似的新闻报道案例，让学生学会比较和借鉴，提高他们的阅读理解能力。

d.项目导向学习：让学生分组完成新闻报道的项目，从采访、撰写到编辑，提高他们的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演新闻报道中的不同角色，如记者、编辑等，体验新闻报道的过程，提高他们的理解力和表达能力。

b.实验：开展新闻报道的实验活动，如模拟采访、撰写新闻稿等，让学生在实践中掌握新闻报道的技巧。

c.游戏：设计新闻报道相关的游戏，如新闻找茬、新闻接龙等，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示新闻报道的要素、案例分析等，帮助学生更好地