2024年七年级地理上册 1.docxVIP

2024年七年级地理上册1.1地球的形状和大小教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024年七年级地理上册第一章《地球与地图》的第一节《地球的形状和大小》。本节内容主要包括以下几个部分：

1.地球的形状：通过观察地球仪和地球卫星照片，引导学生了解地球的真实形状，理解地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2.地球的大小：通过计算和数据展示，使学生掌握地球的表面积、平均半径、赤道周长等基本数据，了解地球的巨大规模。

3.地球的地理位置：介绍地球在太阳系中的位置，以及地球自转和公转的基本情况，让学生了解地球的运动特征。

4.地图的绘制：简要介绍地图的起源和发展，让学生了解地图是如何绘制出来的，以及地图的种类和作用。

5.经纬网：介绍经纬网的构成、作用和如何使用经纬网确定地球上任一点的位置。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.地理实践力：通过观察地球仪和地球卫星照片，学生能够亲身体验并理解地球的形状和大小，提高观察和实验的能力。

2.综合思维：学生需要将地球的形状、大小、地理位置、地图绘制和经纬网等知识进行整合，形成对地球整体的认识，培养综合思维能力。

3.区域认知：通过学习地球的形状和大小，学生能够对地球的地理位置有更清晰的认识，提高对地球不同区域的认知能力。

4.人地关系：学生需要理解人类活动与地球环境之间的关系，认识到保护地球环境的重要性，培养可持续发展观念。

学情分析

本节课面向的是2024年七年级的学生，他们正处于青少年时期，好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段来吸引他们的兴趣。在知识、能力和素质方面，学生们对于简单的地理概念和图表已经有了一定的认识，但可能对地球的形状和大小等抽象概念的理解还存在困难。

1.知识层次：学生们在之前的的学习中已经接触过一些地理知识，对于地图的阅读和使用、经纬度的基本概念等有所了解。但他们对地球的形状和大小等知识的理解还比较模糊，需要通过本节课的学习来进一步明确。

2.能力层次：学生们在观察、思考、表达等方面有一定的能力，但需要通过实践活动来提高他们的实际操作能力。例如，通过观察地球仪、地球卫星照片等，让学生们亲身体验并理解地球的形状和大小。

3.素质层次：学生们在自我认知、团队合作、创新思维等方面有一定的素质，但需要通过教学活动来进一步培养和提高。例如，通过小组合作讨论，培养学生的团队合作意识和创新能力。

4.行为习惯：学生们在课堂上的行为习惯各异，有的学生积极参与，有的学生则比较被动。教师需要关注学生的个体差异，通过设置不同难度的任务，让每个学生都能参与到课堂活动中来。

5.对课程学习的影响：根据学生的知识层次，教师需要在教学过程中加强对地球形状和大小等基本概念的讲解，以便学生们能够牢固掌握。根据学生的能力层次，教师可以设置一些实践活动，让学生们通过亲身体验来加深对知识的理解。根据学生的素质层次，教师可以设计一些团队合作和创新思维的环节，培养学生的综合素质。针对学生们的行为习惯，教师需要关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包括地球的形状、大小、地理位置、地图绘制和经纬网等基本知识，以便学生能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，地球仪、地球卫星照片、地图样品等，可以帮助学生更直观地理解地球的形状和大小，提高学习效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，地球仪、测量工具、地图绘制材料等，可以让学生通过实际操作来加深对知识的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备相应的实验器材和辅助材料，以便学生能够更好地进行合作学习和实验操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够清晰地展示和讲解教学内容，提供更好的教学效果。

6.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的讲解、图片、图表、视频等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

7.学习任务单：准备学习任务单，包括课堂讨论问题、练习题目等，以便学生能够更好地理解和巩固所学知识。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师能够及时了解学生的学习情况并进行教学调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发