三年级体育《小足球与游戏》单元作业设计（8页） .pdf

作业案例基本信息

作业案例名称三年级体育《小足球与游戏》单元作业设计

学科体育学段小学年级三年级

作业类型体育锻炼

教材版本《科学的预设艺术的生成》黑龙江人民出版社

单元学科核心素养细化

(一)必备知识方面

本单元主要是在二年级“小足球与游戏单元”学习的基础上，进一步熟悉球性、培养球感。因

此学生要能够通过二年级的学习对足球知识有一定的了解，掌握脚底揉球、原地球、行进间球、

拉球、双脚内侧拨球等熟悉球性动作技能，同时有对足球教学的心理上储备和对足球学习的热情。

(二)能力和综合素养方面

足球是一项大众体育项目，学生足球学习兴趣浓厚，通过练习提高学生对足球的控制力，发展

学生的速度、协调、灵敏、平衡等身体素质，在球性练习的基础上，掌握基本的足球技术动作，形

成良好的体育竞技精神，培养终身体育意识。本单元主要着眼于最基本的球、拉球、脚内侧拨球

等练习，在此基础上进行球性的拓展练习，结合游戏环节，努力让学生在“玩”中习得球性，学的

开心，让学生能从心底喜欢足球，掌握足球特性。

大单元概念架构

(一)知识结构体系

本单元共4课时，包括原地球、行进间球、拉球、双脚内侧拨球，主要以熟悉球性练习为

主，辅之以游戏教学，让学生通过学习能够和同伴进行简单的合作和对抗，从中感受足球的游戏化

和竞争性带来的乐趣，为足球进一步学习和提高奠定基础。

(二)单元学习目标

学时学习内容教学习目标学习水平

(1)了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法知道

小足球：

1(2)基本掌握原地单脚球、双脚交替球的动作方法掌握

原地球

(3)乐意多次练习，能相互学习，相互提高运用

(1)理解足球运动的特点，知道击球部位的不同对球的知道

小足球：影响

2

行进间球(2)基本掌握行进间双脚前后交替球的动作方法掌握

(3)能在学习活动中努力展示自我，挑战自我运用

(1)能了解多种熟悉球性的方法，提高脚对足球的感觉知道

小足球：(2)能初步掌握拉球的动作方法，体会拉球时身体的协

3

拉球调、平衡掌握

(3)能团结协作、共同进步，感受足球运动的无限乐趣运用

(1)知道脚触球的部位及触球位置，在学习活动中体验知道

足球运动带来的快乐

小足球：双

4(2)初步掌握脚内侧拨球的动作方法，做到用脚内侧触掌握

脚内侧拨球

球的侧中部

(3)勇于克服困难