《1-5的乘法练习》（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版.docx

《1-5的乘法练习》（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《1-5的乘法练习》（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

教学内容分析

本节课主要教学内容为《1-5的乘法练习》，属于2023-2024学年二年级上册数学苏教版教材中的“表内乘法”单元。教学内容主要包括以下几个方面：

1.1-5的乘法口诀：通过复习和巩固，使学生熟练掌握1-5的乘法口诀，能够快速进行乘法计算。

2.乘法算式：通过练习，使学生能够正确理解和掌握乘法算式的构成和计算方法。

3.乘法应用题：通过练习，使学生能够正确理解和解决简单的乘法应用题，提高解决问题的能力。

本节课的教学内容与学生已有知识联系紧密。在之前的数学学习中，学生已经掌握了1-5的数字认识和简单的加减法计算，为本节课的乘法学习打下了基础。同时，通过本节课的学习，学生将进一步加深对乘法概念的理解，为后续学习更多的乘法知识和解决更复杂的数学问题打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学思维、数学应用和数学情感三个方面。

1.数学思维：通过乘法口诀的复习和巩固，使学生熟练掌握乘法计算方法，提高学生的数学思维能力。同时，通过解决乘法应用题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.数学应用：通过本节课的学习，使学生能够将乘法知识应用于实际生活中，解决简单的乘法问题，提高学生的数学应用能力。

3.数学情感：通过本节课的学习，激发学生对数学的兴趣和热情，培养学生的数学情感，使学生更加热爱数学学习。

本节课的核心素养目标与学生已有知识紧密联系，旨在培养学生的数学思维、数学应用和数学情感，使学生能够在数学学习中获得全面的提升。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是二年级的学生，这一阶段的学生在认知和理解能力上有一定的基础，但仍然需要教师进行引导和启发。学生在数学思维和计算能力上存在一定的差异，因此在教学过程中需要因材施教，关注每个学生的学习情况。

2.知识、能力、素质方面：学生在乘法口诀和乘法算式的理解和掌握上有一定的基础，但仍然需要通过练习来巩固和提高。在乘法应用题的解决上，学生可能存在一定的困难，需要教师进行指导和帮助。学生对数学的兴趣和热情各异，需要教师通过有趣的教学方法和活动来激发学生的学习兴趣。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对学习效果有重要影响。有的学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，有的学生则可能注意力不集中，容易分心。因此，教师需要通过有效的课堂管理来提高学生的学习效率。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力和行为习惯对课程学习产生重要影响。对于掌握较好的学生，教师可以适当增加难度，提高他们的挑战性；对于掌握较差的学生，教师需要耐心指导，帮助他们克服困难，提高他们的学习信心。同时，教师需要关注学生的行为习惯，采取有效的课堂管理措施，提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师讲解乘法口诀和乘法算式的构成及计算方法，帮助学生理解和掌握乘法知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对乘法口诀和乘法应用题的理解和解决方法，促进学生的思维碰撞和知识共享。

（3）案例研究法：通过提供具体的乘法应用题案例，引导学生分析问题和解决问题，培养学生的数学应用能力。

（4）项目导向学习法：设计一些与日常生活相关的乘法项目，让学生在小组合作中完成，提高学生的团队合作能力和数学应用能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：设计一些与乘法相关的角色扮演活动，让学生通过扮演不同的角色来理解和运用乘法知识，提高学生的参与度和兴趣。

（2）实验：设计一些简单的乘法实验，如通过实际操作来验证乘法口诀的正确性，让学生在实践中学习和掌握乘法知识。

（3）游戏：设计一些与乘法相关的游戏，如乘法口诀接龙、乘法计算比赛等，让学生在游戏中轻松学习和巩固乘法知识。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一些与乘法相关的任务，如编制乘法口诀表、解决乘法应用题等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作与课程内容相关的PPT，展示乘法口诀、乘法算式和乘法应用题的例子，帮助学生更好地理解和掌握乘法知识。

（2）视频：提供一些与乘法相关的教学视频，如乘法口诀的讲解、乘法应用题的解题方法等，帮助学生直观地理解和掌握乘法知识。

（3）在线工具：利用一些在线数学工具，如乘法口诀表生成器、乘法计算器等，帮助学生进行乘法计算和练习，提高学生的计算能力和熟练度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布