2024-2025学年新教材高中物理 第十二章 电能 能量守恒定律 第四节 能源与可持续发展教案 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第十二章电能能量守恒定律第四节能源与可持续发展教案新人教版必修3

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教学内容

本节课为人教版高中物理必修3第十二章“电能能量守恒定律第四节能源与可持续发展”，主要内容如下：

1.能源的分类：常规能源和新能源。

2.能源的利用和转化：燃料的燃烧、电能的产生和利用等。

3.能源与可持续发展：能源短缺和环境问题，可持续发展的重要性，可再生能源的开发和利用。

4.能量守恒定律：能量的转化和守恒，能量的传递和转换效率。

本节课旨在让学生了解能源的基本概念，认识能源的利用和转化过程，理解能源与可持续发展的重要性，掌握能量守恒定律的基本原理。同时，培养学生节约能源、保护环境的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过观察和实验，让学生了解能源的利用和转化过程，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学思维能力：引导学生运用能量守恒定律分析和解释能源转化过程中的能量损失，培养学生的逻辑推理和思维能力。

3.科学态度与价值观：通过学习能源与可持续发展的关系，培养学生节约能源、保护环境的意识，提高学生的社会责任感。

4.科学交流与合作能力：鼓励学生在讨论和合作中分享自己的观点，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了物理学中的能量概念、能量转化和守恒定律等基本知识。他们对常见的能源如化石燃料、水能、风能等有一定的了解。此外，学生可能还接触过一些关于可持续发展和社会责任的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对物理学科的兴趣各异，有的学生对实验和实践操作感兴趣，而有的学生更倾向于理论学习。在能力方面，学生应该具备一定的观察、实验和逻辑推理能力。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会对能源转化的效率和能量守恒定律的应用遇到困难。能源与可持续发展这部分内容涉及到社会和环境问题，学生可能对这部分内容的理解和实际应用感到挑战。此外，学生可能对如何将所学的物理知识与现实生活中的能源问题相结合感到困惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验器材（如电源、灯泡、电阻等）、实验室。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理学科网站、在线教育平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、互动讨论区、在线测试系统。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法、小组合作法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《能源与可持续发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过能源使用的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索能源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解能源的基本概念。能源是推动社会发展和人类活动的基础，它包括常规能源和新能源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了能源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调能源的利用和转化以及能量守恒定律这两个重点。对于能源与可持续发展的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与能源相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示能源的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“能源与可持续发展”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了能源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对能源与可持续发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）能源知识手册：介绍各种能源的特点、开发和利用情况，以及能源与