人音版 （五线谱）一年级上册音乐-3 《国旗国旗真美丽》 教案.docx

人音版（五线谱）一年级上册音乐-3《国旗国旗真美丽》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版（五线谱）一年级上册音乐-3《国旗国旗真美丽》教案

课程基本信息

1.课程名称：《国旗国旗真美丽》音乐教学

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱国情感。

3.引导学生了解五线谱的基本知识。

【教学内容】

1.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2.认识五线谱的基本结构，如五线、四个间、音符和节奏。

3.了解歌曲的创作背景，激发学生的爱国情怀。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-老师带领学生复习上一节课的内容，如《小星星》。

-引导学生关注本节课的主题：《国旗国旗真美丽》。

2.歌曲学习（15分钟）

-老师示范演唱《国旗国旗真美丽》。

-学生跟随老师学唱歌曲，注意音准和节奏。

-分组练习，互帮互学，提高学习效果。

3.五线谱学习（10分钟）

-老师简要介绍五线谱的基本结构，如五线、四个间等。

-学生跟随老师学习五线谱，认识基本的音符和节奏。

-结合歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生在五线谱上找到相应的音符。

4.歌曲背景介绍（5分钟）

-老师介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的创作背景，激发学生的爱国情怀。

-学生分享自己对国旗的认识和感受。

5.总结与布置作业（5分钟）

-老师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

-布置作业：回家后向家人演唱《国旗国旗真美丽》，并介绍五线谱的基本知识。

6.课堂结束（5分钟）

-学生齐唱《国旗国旗真美丽》，感受音乐的魅力。

-老师鼓励学生在日常生活中关注音乐，培养良好的审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱《国旗国旗真美丽》，感受音乐旋律的优美，激发学生对音乐的兴趣和爱好。

2.增强学生的音乐表现力，通过分组练习和演唱，提高学生的团队协作能力和自信心。

3.培养学生的爱国情怀，结合歌曲背景介绍，引导学生了解国家象征，增强国家认同感。

4.提高学生的音乐素养，通过学习五线谱基本知识，培养学生的音乐基本技能，为后续音乐学习打下坚实基础。

5.培养学生的创新意识，鼓励学生在演唱过程中尝试创作自己的动作和表情，发挥个性特长，展示自我风采。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲旋律与歌词的掌握：《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词是本节课的核心内容。学生需要通过听力训练和反复练习，准确把握旋律和歌词，确保能够独立演唱。

-五线谱基础知识：理解五线谱的基本结构，包括五线、四个间、音符的位置及其所代表的音高，是本节课的重点。学生需要掌握这些基础知识，为今后学习更复杂的音乐知识打下基础。

-爱国情感的培养：通过歌曲的学习和背景介绍，引导学生体会歌曲所表达的爱国情感，增强国家认同感。

举例解释：

-在学习歌曲时，重点强调歌曲中的连音、断音等技巧，如“国”字上的断音，确保学生在演唱时能够准确表达。

-在五线谱教学中，重点关注学生对高音谱号、低音谱号的识别，以及简单音符（如全音符、二分音符、四分音符）的识读。

2.教学难点

-歌曲节奏的准确把握：一年级学生对节奏的感知可能还不够成熟，对于歌曲中的复杂节奏可能难以准确把握，如三连音等。

-五线谱的识读：五线谱对于初学者来说是一个全新的概念，学生可能难以快速理解和记忆五线谱上的音符位置。

-情感表达的融入：如何让学生在演唱过程中自然地融入爱国情感，而不是仅仅停留在表面的歌词背诵，是本节课的一个难点。

举例解释：

-对于节奏难点，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受并练习节奏，如使用三角铁敲击三连音的节奏，让学生模仿并练习。

-在五线谱识读方面，教师可以使用色彩标记、简化的图谱等辅助工具，帮助学生记忆和识别不同的音符位置。

-在情感表达上，教师可以通过讲述国旗的含义、国家的象征等故事，激发学生的情感共鸣，让学生在演唱时能够自然地表达出对国家的热爱和敬仰。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解五线谱的基本知识和歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问，以加深对知识点的理解。

-情境教学法：创设具有爱国主题的教学情境，如展示国旗、国徽等象征国家的元素，让学生在情境中感受音乐所表达的情感，激发学生的爱国情怀。

-互动讨论法：在教学过程中，组织学生进行小组讨论，让学生互相分享对五线谱的认识、歌曲演唱的感受等，促进学生的互动交流和共同进步。

2.教学手段