第4课 画中画（教案）湘美版 美术一年级下册.docx

第4课画中画（教案）湘美版美术一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第4课画中画

2.教学年级和班级：一年级下册美术一班

3.授课时间：2022年3月21日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.审美感知：学生能够通过观察和分析不同的画中画作品，提升对美术作品审美价值的感知和理解能力。

2.艺术表现：学生将掌握画中画的基本技巧和表现方法，通过实际操作创作出具有个性和创意的画中画作品。

3.创意思维：学生将培养运用想象力进行创新思维的能力，能够独立思考并创作出独特的画中画作品。

4.文化理解：学生将了解画中画在中国美术史上的地位和影响，提升对美术文化价值的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.画中画的基本技巧和表现方法。

2.创意思维的培养和应用。

3.对美术作品审美价值的感知和理解。

难点：

1.如何将创意思维融入画中画创作中。

2.对美术作品审美价值的深入理解和表达。

解决办法：

1.通过展示不同风格和主题的画中画作品，引导学生进行观察和分析，帮助学生理解和掌握基本技巧和表现方法。

2.组织学生进行小组讨论和分享，鼓励学生提出自己的想法和创意，引导学生将创意思维应用到画中画创作中。

3.提供丰富的美术作品资源，引导学生进行审美观察和分析，帮助学生提升对美术作品审美价值的感知和理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪、电脑、投影屏幕。

2.课程平台：教室内的教学黑板。

3.信息化资源：网络上的画中画作品图片、视频教程。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、学生实践、互评互鉴。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供画中画的预习资料，包括图片、简单介绍和创作方法的视频教程。

-设计预习问题：提出问题如“什么是画中画？”，“你认为画中画有哪些表现手法？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频教程，阅读相关介绍，初步了解画中画。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生对画中画有初步的认识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一位著名画家的画中画作品，引发学生对画中画的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解画中画的基本技巧，如构图、色彩搭配等。

-组织课堂活动：分组讨论，每组创作一幅画中画，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生解决创作中的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对画中画的基本技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，动手创作自己的画中画。

-提问与讨论：学生针对创作中的问题向教师提问，或与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解和掌握画中画的基本技巧。

-实践活动法：通过实际创作，让学生动手实践，掌握创作方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生对画中画的基本技巧有深刻的理解和掌握。

-培养学生的动手实践能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生在家中尝试创作一幅个人风格的画中画，并写下一段创作心得。

-提供拓展资源：推荐学生观看一些艺术家关于画中画的访谈视频，了解他们的创作思路。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供个性化反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生在家中根据自己的风格创作画中画，并总结创作过程和感受。

-拓展学习：学生观看艺术家访谈视频，了解更多的创作视角和方法。

-反思总结：学生对自己的创作进行反思，总结学习经验和改进方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课外自主学习和创作。

-反思总结法：引导学生通过写作的方式反思学习过程和成果。

作用与目的：

-巩固和加深学生对画中画技巧的理解和应用。

-激发学生的创造力和个性化表达能力。

-通过反思总结，帮助学生形成自己的学习策略。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解什么是画中画，并掌握其基本的表现手法和技巧。

-学生能够运用所学的