湘艺版 二年级下册《我给太阳打电话》教案.docx

湘艺版二年级下册《我给太阳打电话》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我给太阳打电话》是湘艺版二年级下册的一篇课文。本课通过一个有趣的童话故事，引导孩子们认识太阳，了解太阳对人类和自然界的重要性。课文内容生动有趣，插图形象可爱，符合二年级学生的认知特点和兴趣。本文旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的想象力和语言表达能力，同时引导学生关注自然，热爱自然。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与表达能力、思维创新与批判性思维、文化传承与创新、审美与人文素养。通过学习《我给太阳打电话》，使学生能够理解课文内容，提升想象力和语言表达能力，培养对自然环境的关注和热爱，同时引导学生学会欣赏文学作品，提升审美能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握太阳的特点及其对人类和自然界的重要性。

（2）技能重点：学生能够通过课文学习，提高自己的想象力和语言表达能力，培养对自然环境的关注和热爱。

（3）情感重点：学生能够体验到文学作品的审美价值，激发对阅读的兴趣，培养热爱大自然、关注生态环境的道德情感。

2.教学难点

（1）理解难点：太阳的特点及其对人类和自然界的重要性。

（2）表达难点：如何运用生动的语言描绘太阳，表达对太阳的喜爱之情。

（3）朗读难点：掌握课文的停顿、语气和情感，做到正确、流利、有感情地朗读课文。

（4）创作难点：如何结合自己的生活经验，发挥想象，创作出富有创意的太阳作品。

（5）情感体验难点：如何引导学生从课文中感受到太阳的魅力，激发对自然环境的关注和热爱。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定具体情境，让学生在体验中学习，如模拟给太阳打电话，让学生身临其境，感受太阳的温暖。

（2）互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，如分组讨论太阳的特点和对人类及自然界的重要性，提高学生的思维能力和团队协作能力。

（3）探究式教学法：鼓励学生提出问题，自主探究，如让学生结合生活经验，探究太阳在日常生活中的作用，培养学生的创新精神和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学手段：利用课件、动画等展示太阳的形象，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学手段：运用教学软件，实现资源共享，如让学生在网络上搜集有关太阳的资料，丰富学生的知识储备。

（3）实物教学手段：展示太阳模型、图片等实物，让学生直观地了解太阳的特点，增强学生的直观感受。

（4）评价手段：运用现代化教学手段进行及时评价，如利用教学软件进行在线测试，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

（5）家辅教学手段：通过网络平台，布置课后作业，让学生在家里也能巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我给太阳打电话》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经想象过给太阳打电话？太阳会对我们说什么呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太阳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解太阳的基本概念。太阳是离我们地球最近的恒星，它对人类和自然界有着非常重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们通过课文《我给太阳打电话》来具体了解太阳的特点和对人类及自然界的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调太阳的特点和对人类及自然界的重要性这两个重点。对于如何给太阳打电话这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与太阳相关的实际问题，如太阳对植物生长的影响等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验，如观察太阳光下的植物生长情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“太阳在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生将能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握太阳的特点及其对人类和自然界的重要性。他们还将能够通过课文学习，提高自己的想象力和语言表达能力。

2.技能提升：学生将能够运用生动的语言描绘太阳，表达对太阳的喜爱之情。他们还将能够结合生活经验，创作出富有创意的太阳作品。

3.情感体验：学生将能够体验