学校2024-2025学年工作计划.docx

XXXX学校2024-2025学年工作计划

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针和市教体局开学工作会议精神，提高政治站位，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，凝心聚力，实干奉献，努力实现学校新的跨越。

二、工作目标：

（一）平安校园有新氛围。坚持“安全无小事”“责任重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全责任制，人人争做平安校园的守护者，严防安全事故，建设平安校园，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。

（二）师德建设有新起色。深化廉政教育工作机制，扎实开展纪律教育、家风教育和法治教育，落实“一把手”上廉政党课。结合传统节日、重大工作、典型案例等开展廉政教育。加强新时代廉政文化建设，开展“廉政文化进校园”活动。举办以“清廉”为主题的征文、书画等比赛，积极营造“清廉学校”建设良好氛围。组织开展党性教育培训，以专家授课、实地观摩等方式，警示教育党员干部筑牢拒腐防变的思想防线和行为底线，持续营造知纪、明纪、守纪浓厚氛围。以师德提升人格魅力，在全校教职工中形成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。杜绝有偿家教、体罚以及变相体罚学生等有违师德的现象发生。

（三）干部作风有新提升。增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的干部队伍。

（四）文化环境有新面貌。本学期要在安全稳定、质量提升的基础上着力于丰富学校文化、优化校园环境、促进内涵创新。

（五）精细化管理有新亮点。创新管理举措，规范学校管理工作细则，以认真负责的态度把各项工作做精致。想到位，说到位，干到位，促进学校管理水平进一步提升。

（六）德育工作有新特色。在德育内容和形式上探索形成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。

（七）课堂建设有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，提升课堂活力，探寻“高效课堂”模式新的发展空间，立足实际，提炼其精髓，高度重视课堂质量，以形式丰富的展示课、示范课促进课堂质量的提升。

（八）校本教研有新成效。继续开展课题研究，鼓励教师关注实际问题，加强校本研修，为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

（九）教学质量有新跨越。坚持质量是立校之本，抓好分层教学，努力提升各年级教学质量。合力整合学校资源，保持教学高质量发展。

（十）强化落实对意识形态工作的领导。严格落实意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态工作领导权、主导权、话语权，守好教材、讲台、网络“三个阵地”，健全意识形态领域风险排查机制，做好学校网络意识形态监测、回应和处置工作。加强关键位置基础设施保障，做好学校网络安全防护。加强微信、微博、抖音等新媒体管控，严格落实信息发布“三审”制度。

三、工作措施

（一）加强队伍建设。

1、以加强党的政治建设为统领，落实党组织领导下的校长负责制，提升党员干部思想政治素质。

（1）切实加强政治建设。把政治建设摆在首位，坚持旗帜鲜明讲政治，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“四个服从”，通过书记上党课、谈心谈话、党员群、微信公众号、党员自学、组织培训等多种理论学习途径，夯实党员思想政治素质基础。

（2）加强师德典型评比、表彰和宣传。推进党员教师意识形态自觉性教育，发挥模范典型的精神引领、引路作用，以“铸师魂守师道立师表”活动为契机，深入开展党员民主评议活动。

2、充分发挥群团组织的作用，不断提高管理的民主意识。

学校工会将组织教职工对学校的发展和管理提出宝贵意见，共同为学校的发展献计献策，开展争创“文明办公室”活动。

3、加强教师政治理论学习，不断提高教师的政治素质和业务水平。

（1）加强师德考核。实行师德考核一票否决制，建立教育、监督、考核、惩治相结合的师德建设长效机制。按照上级规定和要求，从严治理有偿补课，组织教师签订禁止有偿补课承诺书，通过自查、问卷、暗访、举报受理等多种形式，保持治理高压态势。

（2）做好2024年度广德市民主考评公共服务单位工作。以提供良好优质公共服务为目标，以提高群众满意率为标准，。

（3）开展2024年度师德标兵评选活动，充分发挥先进典型的引领和示范作用。拟开展教师宣誓、参加优秀教师事迹巡回报告会、师德演讲比赛等活动。

（二）加强德育工作，突出德育的实效性。

1、促进班主任专业发展、建立团队干例会制、开展学生志愿者活动。

本学年，学校将通过外出学习、班主任经验交流会等形式来促进班主任专业发展。继续开展“文明班级”“文明寝室”“文明学生”评选活动，加强学校精神文明建设。

2、扎实开展“五项管理”。一是作业管理，控制作业数量，提高作业质量，创新作业形式。二是睡眠管理，加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求，统筹安排作息时间，防止学生过重挤占睡眠时间。三是手机管理，严管手机进校园，禁止手机进课堂。引导学生合