《氓》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册+.pptx

听闻远方有你，动身跋涉千里，追逐沿途的风景，还带着你的呼吸。真的难以忘记，关于你的消息，陪你走过南北东西，相随永无别离，可不可以爱你，我从来不曾歇息，像风走了万里，不问归期。我吹过你吹过的风，这算不算相拥，我走过你走过的路，这算不算相逢，我还是那么喜欢你，想与你到白头，我还是一样喜欢你，只为你的温柔。《听闻远方有你》

学习活动1：梳理脉络感知形象

学习活动1：梳理脉络感知形象课本剧（一）相恋允婚改编、表演：高宇翔刘晨烯女子（坐在家门口）：淇水总是带着我的思念流向远方，不知经过他家门前时，是否会让他记起小时候。男子（抱着布匹走在路上）：雪花随风飘舞，仿佛春天要提早到来。不知那淇水旁的姑娘，是否还依旧娇柔。（女子见到了抱布而来的男子）女子：你这块布织得算不上精细，怎能换得我家精美的丝品？男子：顿丘后山上的野花，却把群山点缀得无比秀丽；我手中的布虽粗糙，却代表我的一片真心。女子：你没有好的媒人，我怎可跟随你而去男子：（生气＋激动）苍天为证，日月为鉴，若有违背，五雷轰顶，永世不得超生女子（柔声细语）：不是我故意拖延时间，惹你心急。你不要生气，到了秋天，我一定会跟你渡过淇水。于千万年之中，时间的无涯的荒野里，于千万人之中，遇到她所要遇到的人。

学习活动1：梳理脉络感知形象相恋允婚喜

学习活动1：梳理脉络感知形象课本剧（二）相思成婚改编、表演：俞骏维蒋宇扬女：都说恋爱中的女人智商为零。你们知道吗？氓离开的那段时间，我简直是度日如年，一日不见如隔三秋，三日来见望眼欲穿。我焦急啊！期盼啊！登上那残破的城墙，朝复关那边张望，张望……男……见到他，她就变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。

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学习活动1：梳理脉络感知形象课本剧（三）婚后改编者：赵一依表演者：孙启笑女自白：本以为婚姻是爱情的归属，没成想男人在婚姻里会变质。当你没嫁人的时候，年轻貌美，就像那没掉落的桑叶，鲜嫩润泽；……

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学习活动1：梳理脉络感知形象课本剧（四）忆苦自悼改编、表演：姚懿恬夏子豪女：想想这些年来，我起早贪黑，苦活累活没有一样不做的。没有功劳也有苦劳吧男：你怎么那么娇气，当初成婚，你是心甘情愿的。而且妇道人家为丈夫操持家务不是理所应当的吗？女：……

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学习活动1：梳理脉络感知形象课本剧（五）情断义绝改编者：朱菲萱王诗卉表演者：彭海霞女自白：本想和你一辈子，没想却是一阵子。想那淇水虽然浩荡，却也有彼岸。与你在一起，我只有流不完的泪，……姐就是女王，自信放光芒；你若爱就来，不爱莫张狂，姐就是女王，自信放光芒，不惧风霜雪雨，逆风也飞翔。

《诗经》里最完美的女性当属那位卫国女子。——鲍鹏山《第三只眼看〈诗经〉》

学习活动2：探究形象把握变化当代学者鲍鹏山评价：“在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。”对此你是否赞同？请结合文本说说理由。“能够觉察到不平等，进而起来反抗这不平等，这便是女性自我意识觉醒的标志”！正是这种觉醒和反抗，使人生出无限的敬意。

一首好诗，我们要反复读。要读出韵味，读出细节。而意象就是诗歌里表情达意的常见细节。

学习活动3：探究爱情展物展物是某一具体事物，它能见证女主人公爱情的经历。写一写淇水是一条河（流）：表达支架：恋爱时，送子涉淇，至于顿丘婚变时，淇水汤汤，渐车帷裳情决时，淇则有岸，隰则有泮

☆一切景语皆情语，融情于景，表达感情☆见证了女子从热恋到婚变再到决裂的全过程，也见证了女子内心的成长；☆彰显了诗歌的脉络，既是事件的发展线，也是感情的变化线。“淇水”这个意象，有哪些作用？淇水作用：表情——见证——线索

养成对诗词中之感发生命的一种不能自已的深情的共鸣！——叶嘉莹

谈一谈：《氓》与我的共鸣

致橡树我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意……

作业：