人教版小学美术一年级下册第10课 泡泡飞呀飞 教案.docx

人教版小学美术一年级下册第10课泡泡飞呀飞教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版小学美术一年级下册第10课《泡泡飞呀飞》

2.教学年级和班级：小学一年级美术班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.审美素养：通过本节课的学习，让学生能够欣赏泡泡的形象美和色彩美，培养学生的审美情感和审美评价能力。

2.创意素养：引导学生运用想象力和创造力，自主设计独特的泡泡形象，提高学生的创新思维和艺术表现能力。

3.美术技能：通过实践操作，让学生掌握吹泡泡的基本技巧，学会用彩泥制作泡泡的步骤，提升学生的动手能力和技巧运用能力。

4.文化素养：通过学习泡泡的文化背景和寓意，让学生了解中国的传统节日习俗，增强学生对传统文化的认识和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.泡泡的形象和色彩的美感感知。

2.创意设计独特的泡泡形象。

3.吹泡泡的基本技巧和彩泥制作泡泡的步骤。

难点：

1.对泡泡形象和色彩的审美评价能力。

2.创新设计独特的泡泡形象，发挥创意。

3.熟练掌握吹泡泡的技巧和彩泥制作泡泡的步骤。

解决办法：

1.通过展示不同形状和颜色的泡泡图片，引导学生观察和描述，提高学生的审美评价能力。

2.提供丰富的材料和工具，鼓励学生进行实践尝试，指导学生如何创新设计泡泡形象。

3.示范吹泡泡的技巧和彩泥制作泡泡的步骤，让学生在实践中学习和模仿，逐渐熟练掌握技巧。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解泡泡的相关知识，如泡泡的形状、颜色和寓意，为学生提供基础知识。

-讨论：学生分组讨论泡泡的形象美和色彩美，分享各自的观点和感受，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究：学生观察和分析不同形状和颜色的泡泡案例，从中汲取灵感，为自己的泡泡设计提供参考。

-项目导向学习：学生以小组为单位，合作完成吹泡泡和彩泥制作泡泡的任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演泡泡的角色，通过动作和语言描述自己的形象和特点，培养学生的表现力和创造力。

-实验：学生进行吹泡泡的实验，亲身体验泡泡的形状变化和色彩效果，提高学生的实践操作能力。

-游戏：学生参与泡泡主题的游戏，如泡泡接力、泡泡捉迷藏等，增加课堂的趣味性和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示泡泡的相关图片和案例，清晰展示教学内容，引导学生进行观察和分析。

-视频：播放泡泡制作的视频教程，让学生直观学习吹泡泡的技巧和彩泥制作泡泡的步骤。

-在线工具：利用在线工具，如绘画软件，让学生在电脑上进行泡泡设计的实践，方便学生展示和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对泡泡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道泡泡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于泡泡的图片或视频片段，让学生初步感受泡泡的魅力或特点。

简短介绍泡泡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.泡泡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解泡泡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解泡泡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍泡泡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解泡泡的实际应用或作用。

3.泡泡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解泡泡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的泡泡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解泡泡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用泡泡解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论泡泡的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与泡泡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对泡泡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调泡泡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括泡泡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调泡泡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓