口语交际：劝告 教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）.docx

口语交际：劝告教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

一、教材分析

本课内容选自部编版三年级语文下册的“口语交际”板块，主题为“劝告”。这一内容与学生的日常生活紧密相关，旨在培养学生运用口语进行有效交际的能力。通过学习，学生将能够学会在特定情境下，如何用恰当的语言表达自己的观点，并对他人的行为给予合理、有说服力的建议。

课程将围绕教材提供的典型案例，如“不要在教室里奔跑”等，让学生通过角色扮演、小组讨论等形式，实践劝告的技巧。教学过程中，将注重学生口语表达能力的培养，同时，结合语文知识，让学生学会使用恰当的词汇、句式和语气进行交际。

此外，课程还将融入相关品德教育，让学生认识到在人际交往中尊重他人、文明礼貌的重要性。通过这节课的学习，期望学生不仅能掌握劝告的技巧，还能在日常生活中，运用所学，与人和谐相处。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过口语交际活动，提高学生的口语表达能力，使其能根据情境选择合适的语言表达自己的观点和想法。

2.思维能力：通过分析典型案例，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其在交际过程中能够理性分析问题，提出合理的建议。

3.人文素养：通过学习劝告的技巧，让学生了解人际交往中的礼貌和尊重，培养其良好的人际关系处理能力。

4.自主学习：通过小组讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养其自主探究和合作学习的习惯。

5.创新能力：鼓励学生在交际过程中发挥想象力，创造性地运用语言表达自己的观点，培养其创新思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经具备了一定的口语表达能力，能够进行简单的日常交流。同时，通过前期的学习，学生已经了解了一些基本的交际原则和礼貌用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对周围的事物充满好奇心，具有较强的学习兴趣。他们在语言表达方面有一定的潜力，但需要更多的实践和锻炼。此外，这个年龄段的学生喜欢互动式学习，善于模仿和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在口语交际过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量有限，导致表达不够丰富；二是语法知识不足，容易出现语病；三是情绪控制能力较弱，容易在交际过程中产生紧张和焦虑情绪。针对这些困难，教师需要给予学生适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提高口语交际能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过讲解劝告的定义、原则和技巧，为学生提供理论基础。

-案例分析法：通过分析教材中的典型案例，让学生了解劝告的具体应用场景。

-角色扮演法：组织学生进行角色扮演活动，模拟实际劝告情境，提高学生的实践能力。

-小组讨论法：将学生分成小组，让他们就特定情境下的劝告策略进行讨论和分享。

2.教学活动设计：

-开场活动：教师通过一个小游戏或故事导入课程，激发学生的兴趣，引入劝告的概念。

-案例学习：教师呈现教材中的劝告案例，引导学生分析案例中的劝告技巧和效果。

-角色扮演：学生分组，每组选择一个案例进行角色扮演，模拟劝告过程，其他学生观察并给予反馈。

-小组讨论：每组讨论一个劝告主题，如“如何劝告朋友不要沉迷手机”，然后分享讨论成果。

-结束活动：总结课程要点，让学生回顾并反思自己在角色扮演中的表现，讨论如何改进劝告策略。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：使用PPT展示劝告的定义、原则和技巧，以及案例分析。

-视频材料：播放相关劝告视频，让学生观察并讨论视频中的劝告方式。

-在线工具：利用在线互动平台，如Kahoot!，设计相关的小测试，检验学生对劝告知识的掌握情况。

-辅助教具：准备一些劝告场景的卡片或道具，帮助学生更好地进行角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括劝告的定义、原则和技巧的相关PPT和视频。

-设计预习问题：围绕“劝告”主题，设计问题如“劝告的目的是什么？”“劝告时需要注意哪些原则？”

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，及时提醒未完成的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解劝告的相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解劝告知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个劝告故事，引入劝告主题。

-讲解知