大班照镜子教案.docx

编号：__________

大班照镜子教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班照镜子教案

目录

一、教学内容

1.1认识自我

1.2了解身体部位

1.3学习拍照技巧

1.4创作自己的大班照

二、教学目标

2.1培养幼儿的自我认知能力

2.2提高幼儿的身体协调性

2.3培养幼儿的审美观

2.4培养幼儿的创造力

三、教学难点与重点

3.1难点：掌握拍照技巧

3.2重点：认识自我，创作自己的大班照

四、教具与学具准备

4.1教具：镜子、照相机

4.2学具：画纸、画笔、剪刀、胶水

五、教学过程

5.1导入：照镜子的游戏

5.2新课讲解：认识身体部位

5.3实践操作：拍照技巧学习

5.4创作环节：制作自己的大班照

5.5展示与评价

六、板书设计

6.1自我认知

6.2身体部位

6.3拍照技巧

6.4创作大班照

七、作业设计

7.1回家后向家长介绍所学内容

7.2拍摄一组照片，明天分享给同学

八、课后反思

8.1学生对本节课内容的掌握程度

8.2教学方法是否适合学生

8.3如何在下次教学中改进

九、拓展及延伸

9.1学习拍摄视频

9.2参观摄影展览

9.3组织摄影比赛

教案如下：

一、教学内容

1.1认识自我：通过照镜子的活动，让幼儿观察自己的外貌特征，了解自己的存在。

1.2了解身体部位：引导幼儿发现并说出自己身体的主要部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿等。

1.3学习拍照技巧：教授幼儿如何正确使用照相机，包括调整焦距、微笑、保持稳定等。

1.4创作自己的大班照：鼓励幼儿利用所学拍照技巧，自行拍摄一张满意的照片，并进行后期制作。

二、教学目标

2.1培养幼儿的自我认知能力：通过观察和描述自己的外貌特征，帮助幼儿建立自我认知。

2.2提高幼儿的身体协调性：在拍照过程中，幼儿需要调整姿势和动作，从而提高身体协调性。

2.3培养幼儿的审美观：在创作照片的过程中，幼儿需要考虑美观和创意，从而培养审美观。

2.4培养幼儿的创造力：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，拍摄出独特的照片。

三、教学难点与重点

3.1难点：掌握拍照技巧：幼儿需要学会如何调整焦距、保持稳定等拍照技巧。

3.2重点：认识自我，创作自己的大班照：幼儿需要通过观察和描述自己的外貌特征，创作出满意的照片。

四、教具与学具准备

4.1教具：镜子、照相机。

4.2学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

5.1导入：教师与幼儿进行照镜子的游戏，引导幼儿观察自己的外貌特征。

5.2新课讲解：教师向幼儿介绍身体部位的认识，让幼儿说出自己身体的主要部位。

5.3实践操作：教师教授幼儿如何使用照相机，包括调整焦距、保持稳定等拍照技巧。

5.4创作环节：幼儿利用所学拍照技巧，自行拍摄一张满意的照片，并进行后期制作。

5.5展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

六、板书设计

6.1自我认知

6.2身体部位

6.3拍照技巧

6.4创作大班照

七、作业设计

7.1回家后向家长介绍所学内容，并展示自己的作品。

7.2拍摄一组照片，明天分享给同学。

八、课后反思

8.1学生对本节课内容的掌握程度：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评估幼儿对自我认知、身体部位、拍照技巧和创作大班照的掌握程度。

8.2教学方法是否适合学生：根据幼儿的反馈和课堂表现，评估教学方法是否适合幼儿的学习需求。

8.3如何在下次教学中改进：根据反思结果，制定下次教学的改进计划，以提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1学习拍摄视频：让幼儿尝试使用照相机拍摄小视频，培养幼儿的拍摄技巧和创造力。

9.2参观摄影展览：组织幼儿参观摄影展览，让他们欣赏不同风格的摄影作品，提高幼儿的审美观。

9.3组织摄影比赛：鼓励幼儿参与摄影比赛，让他们在比赛中发挥创意，提高拍摄技巧。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1认识自我：通过照镜子的活动，让幼儿观察自己的外貌特征，了解自己的存在。这一环节是帮助幼儿建立自我认知的基础，为后续的创作环节奠定基础。

1.2了解身体部位：引导幼儿发现并说出自己身体的主要部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿等。这一环节旨在提高幼儿对自身身体结构的认知。

1.3学习拍照技巧：教授幼儿如何正确使用照相机，包括调整焦距、微笑、保持稳定等。拍照技巧的学习对于幼儿来说具有一定的难度，需要教师耐心指导和反复练习。

1.4创作自己的大班照：鼓励幼儿利用所学拍照技巧，自行拍摄一张满意的照片，并进行后期制作。这一环节是幼儿运用所学知识进行创作的环节，既能锻炼他