2024二年级数学下册一有余数的除法第1课时有余数除法的认识课件苏教版.pptxVIP

第1课时认识有余数的除法一有余数的除法

课时总览课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.有余数除法的意义2.除数和余数的关系1课堂探究点2课时流程

探索新知探究点有余数除法的意义1把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。每人分2支，可以分给5人。

探索新知你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支分给几人还剩几支243552322110支铅笔，每人分3支，可以分给()人，还剩()支。311

探索新知10支铅笔，每人分3支，可以分给()人，还剩()支。31写成除法算式是：10÷3＝3(人)……1(支)10÷3＝3……1读作：10除以3等于3余1。10÷4＝(人)……(支)22你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？…余数1

探索新知探究点除数和余数的关系2用4根摆1个正方形，8根摆2个正方形。像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形，结果会怎样？

探索新知2先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。12÷4＝(个)313÷4＝(个)……(根)3114÷4＝(个)……(根)3215÷4＝(个)……(根)3316÷4＝(个)4

探索新知小棒根数1213141516正方形个数余下的根数3333401230

探索新知比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？余数可能是1、2或3，不能是4。余数都比除数小。

探索新知小试牛刀1.9朵花，每4朵分一份，最多可以分()份，还剩()朵。9÷4=(份)……(朵)读作：9除以4等于()余()；这道算式中的商是()，余数是()课堂小结归纳总结：有余数的除法：1.把一些物品平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。2.如果余数等于或大于除数，说明还可以再分，所以余数一定比除数小。

当堂检测夯实基础1.9÷＝(盘)······(个)9÷＝(个)······(个)421241

当堂检测2.÷＝······56

当堂检测3.做一个灯笼用4张纸。(1)30张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？(2)这些纸够做8个灯笼吗？(口答)30÷4＝7(个)·····2(张)答：30张纸可以做7个灯笼，还剩2张纸。答：不够

当堂检测4.45个皮球装在盒子里，每盒装6个。(1)可以装几盒，还剩几个？(2)如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？(口答)45÷6＝7(盒)·····3(个)答：可以装7盒，还剩3个。至少需要8个盒子。

当堂检测5.5__51526__61627__71728__余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？

当堂检测3__313233344_当堂检测÷＝4······1÷＝·····当堂检测易错辨析2.【易错题】根据除法算式在图中圈一圈。27÷6=4(组)……3(个)圈一圈略辨析：每6个为一组。