新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十一周《铅球》教案 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十一周《铅球》教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十一周《铅球》教案人教新课标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新课标版九年级体育教材中关于投掷项目的内容，特别是《铅球》一节。教学内容聚焦铅球的投掷技巧、身体协调训练以及安全规则的讲解。与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的体育课程中学习了投掷的基本原理，如用力顺序、身体转动等，而《铅球》的教学则是在此基础上，让学生掌握更具体的投掷技巧和力量控制。此外，课程内容还与学生在物理学习中关于力学的知识相联系，通过实际操作让学生理解力的作用点和作用效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：运动能力、健康行为与体育品德。首先，通过铅球教学，学生将提高投掷技术，增强上肢、腰腹及下肢的力量和协调性，发展运动能力。其次，课程强调正确的投掷姿势和安全规则，引导学生养成科学锻炼的方法，培养健康行为。最后，在团队协作与个人挑战中，学生将学会尊重对手、遵守比赛规则，展现公平竞争的体育品德。这些素养目标与新课标要求紧密相连，不仅提升学生的体育技能，还促进其身心全面发展，符合现代教育对学生综合素质的培养需求。

重点难点及解决办法

重点：铅球的投掷技巧、身体协调性训练、安全规则的掌握。

难点：投掷时的力量与角度控制，动作的连贯性与协调性，以及安全意识的形成。

解决办法与突破策略：

1.针对投掷技巧，通过教师示范、慢动作分解、学生模仿练习，逐步掌握正确的投掷姿势和用力顺序。

2.对于身体协调性的难点，设计辅助性练习，如绳梯训练、平衡球练习，增强学生的身体控制能力。

3.针对力量与角度控制，利用模拟练习和实际操作，让学生感受不同力量和角度对投掷距离的影响，逐步调整技术要领。

4.安全规则的掌握通过讲解结合实际案例分析，强化学生的安全意识，同时设置专门的安全训练环节，如紧急停止练习，确保学生在紧急情况下能够迅速做出反应。

5.采用分组教学和个别指导相结合的方式，针对不同学生的掌握程度提供个性化指导，帮助每个学生突破难点，提升技能。

教学资源

1.硬件资源：铅球、投掷区域、测量工具、安全防护垫、绳梯、平衡球。

2.软件资源：体育教学视频、投掷技术图解、教学进度记录表。

3.课程平台：校园体育教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：多媒体教学设备、智能运动分析系统（用于分析学生动作）。

5.教学手段：教师示范、学生分组练习、视频辅助教学、实时反馈与评价、个别指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铅球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道铅球是什么吗？它在体育运动中的地位如何？”

展示一些关于铅球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受铅球运动的魅力。

简短介绍铅球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.铅球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铅球的基本概念、投掷技巧和训练方法。

过程：

讲解铅球的起源、发展及其在田径运动中的重要性。

详细介绍铅球的投掷技巧，如握球、站位、用力顺序等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，讲解铅球训练对身体素质的提升及其在体育竞技中的应用。

3.铅球投掷技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解铅球投掷技术的要领和重要性。

过程：

选择几个典型的铅球投掷技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技术要领和成功因素，让学生全面了解铅球投掷技术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际训练的启示，以及如何应用这些技术提高投掷成绩。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与铅球投掷相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要领、训练方法以及可能遇到的问题和解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铅球投掷技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要领、训练方法和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调铅球投掷技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括铅球的基本概念、投掷技巧和案例分析等。

强调铅球投掷技术在体育竞技中的价值和作用，鼓励学生积极训练，提高技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于铅球