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天气学原理即时练习和概念解释

第一章

1.根据系统的概念说明整个大气能否系统，为什么？

答案:整个大气可看作是一个系统,因为大气与海洋之间是存在着一个明确的界

面，大气中的水汽、热量与动量可以通过这个界面进行交换。

2.举例说明天气系统的含义。

答案:天气学中往往把气旋或反气旋等看作是系统，虽然它们与周围大气并没有

什么明确的界面，但它们与周围大气在性质上有明显的不同。对于整个大气或是整

个背景场而言，在某一段时间內，其变化是较缓慢的，而气旋或反气旋的变化则相

对于背景场来说是较快的，它们可以看作是背景场上的一种扰动，因此在天气学

中，往往把天气系统看作是一个扰动。气旋或者反气旋可看作是大气背景场或气侯

场中的一种扰动，称之为大尺度天气系统。

3.举例说明天气系统按水平尺度的分类方法。

答案:FUJITA（1981）分类方法：大致在400公里以上的系统，称之为大尺度系

统，而在4公里到400公里之间的系统，称之为中尺度系统，在40米到4公里之

间的天气尺度称之为小尺度，小于40米的系统称为微尺度，每一个等级的大小

均差一个量级，即差十倍。

4.天气预报的一般原理与方法是什么？

答案:首先必须仔细分析天气图中的观测资料，了解天气系统与天气状况分布与

演变的特点；

然后，利用天气学原理，诊断与分析为什么在这些地区有这样的天气出现，为什么

有这样的特点；最后，利用天气学和动力学原理，结合天气学模型和数值预报的产

品，以及的观测资料，进行未来的天气预报。

5.天气预报经历了哪些主要发展阶段？

答案:（1）单站预报方法阶段，（2）地面天气图阶段，（3）单站与天气图预报

方法结合阶段，（4）高空天气图的引入与波动理论的建立阶段，（5）开展数值

天气预报的研究与应用阶段，(6)数值预报与、等先进探测技术综合应

用阶段.

系统：

解释：所谓系统是指在时间或空间上可以与其他系统区分开来的一个实体。

在系统与系统之间存在着一个界面，而各系统的量,如辐射、热量和动量等

可以通过界面而进行交换。从严格意义上说，这里所指的系统是开放性系

统。

尺度：

解释：所谓尺度，是表征一个系统在空间上的大小，或者在时间上持续的长

短。

第二章

当前位置：第二章天气学基础知识和基本研究方法-即时练习

1.简述大气环流的几个发展阶段

答案:有如下四个阶段：

①1686—1836，Hadley单圈环流假设；

②1837—1887，Hadley三圈环流发展；

③1888—1947，对大型涡旋在量输送和平衡过程中作用的理论；

④1948—今天，多方面：诊断、模拟、数值试验、理论研究。

2.海平面平均气压场的特征是什么？

答案:冬季，北半球的主要活动是两个低压和几个高压。

低压：一个是阿留申低压，与高空东亚大槽相对应；另一个是冰岛低压，与

大槽相对应。

高压：西伯利亚高压、高压、太平洋高压和