2024年幼儿园中班教案《风筝》.docx

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2024年幼儿园中班教案《风筝》

中班教案《风筝》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培育视察力，发展幼儿的倾听及理解实力,引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的爱好，在老师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣，快来看看幼儿园中班《风筝》教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的爱好。

2、培育幼儿的视察力，发展幼儿的倾听及理解实力。

3、在老师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。

4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。

5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动打算：

实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》

活动过程：

一、导入。

老师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？（幼儿自由沟通，发表自己的见解）

老师：今日老师带来了一件在春天许多小挚友都喜爱玩的东西，但是想请它出来必需要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小挚友一起玩，现在请小挚友竖起小耳朵细致听好了，天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，小挚友猜一猜这是什么呢？（老师出示风筝）

二、教学过程。

1、老师：小挚友刚才都太棒了，一下就猜出来是风筝。小挚友你们除了老师手里的风筝以外，还见过什么样子的风筝呢？（请幼儿思索并举手回答，把自己见过的风筝尽量细致地描述一下）

2、老师：老师这里也有很多的好看的风筝，小挚友想不想看？（欣赏多媒体图片lt;风筝观赏gt;）

3、老师：刚才你们看到的风筝漂不美丽？它们都有一个共同的特征，请小挚友告知老师是什么？（出示图片lt;外形特征gt;请小挚友视察，说一说，最终老师揭晓答案演示一下）

4、老师：有个小挚友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过以后他写了一篇小散文，并且还制成了一个小动画，小挚友想不想一起来听赏一下？（播放图片lt;散文配图gt;）听过之后，小挚友有什么感想？这位小挚友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝？它们的颜色是什么样的？（再次播放图片，按问题听赏）

5、画一画

请小挚友们，画出自己心目中的风筝，画好后贴到展示栏中，请全部的小挚友们观赏。

三、活动小结。

1、引导着小挚友们背诵《放风筝》这篇散文，感受语言的漂亮，理解五彩缤纷、五彩缤纷等词语的意思。

2、观赏自己和别人画的风筝，比比谁的最好，为什么？

活动延长：

组织一次户外活动，请小挚友们带上自己最喜爱的风筝，一起到户外放风筝，老师讲好怎样放，指导幼儿学放风筝，发展幼儿跑跳的实力。

小百科：风筝是由古代劳动人民独创于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”。

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