三年级下册音乐教案-第一单元 美丽的大自然 唱歌 太阳出来了 人教版.docx

三年级下册音乐教案-第一单元美丽的大自然唱歌太阳出来了人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版三年级下册音乐第一单元“美丽的大自然”中的唱歌部分“太阳出来了”。该内容以大自然为主题，通过歌曲的形式让学生感受和表达对美好自然景色的喜爱。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下册音乐课程中已学习过基本的音高、节奏和歌曲演唱技巧。在此基础上，“太阳出来了”这首歌曲将帮助学生巩固所学的音乐知识，进一步提高他们的唱歌技巧和音乐表现力。同时，通过歌曲中描绘的美丽大自然景象，激发学生对自然环境的关注和保护意识。

核心素养目标

1.音乐感知与欣赏：提高学生对歌曲旋律、节奏的感知能力，激发他们对音乐美的欣赏能力。

2.音乐表现与创造：培养学生用歌声表达情感，激发他们在演唱过程中展示个人特色，提高音乐创造力。

3.文化理解与尊重：通过了解歌曲背景，培养学生对大自然及传统音乐文化的尊重和热爱。

4.团队协作与沟通：在合唱过程中，培养学生与他人协作、沟通的能力，增强集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲旋律与节奏：掌握歌曲《太阳出来了》的主要旋律和节奏，能准确演唱。

-歌曲情感表达：理解歌曲描绘的大自然景象，通过歌声传达对美好自然景色的喜爱和赞美。

-歌曲合唱技巧：学会与同学合作，进行和谐的合唱表演。

举例解释：

-歌曲旋律与节奏：在教学过程中，重点关注学生对歌曲主旋律的掌握，如“太阳出来了”这句歌词的旋律起伏，以及歌曲整体的节奏感，确保学生能够准确无误地演唱。

-歌曲情感表达：引导学生理解歌曲中表达的对大自然的热爱，通过歌声传递出温暖、欢快的情感，使学生在演唱过程中融入个人情感。

-歌曲合唱技巧：强调学生在合唱过程中的音量、音色、节奏等方面的协调，培养团队协作精神。

2.教学难点

-音准控制：学生在演唱过程中，对音准的把握容易出现问题，如高音部分难以达到。

-节奏变化：歌曲中部分节奏变化较复杂，学生难以迅速掌握。

-情感融入：如何引导学生将个人情感融入歌声中，表现出歌曲所传达的意境。

举例解释：

-音准控制：针对学生音准问题，可以采用音乐游戏、音阶练习等方法，帮助学生提高音准控制能力，特别是对于高音部分，可以通过逐步提高音高的方式，让学生逐渐适应。

-节奏变化：通过拍手、敲击乐器等辅助手段，让学生感受并练习歌曲中的复杂节奏，使其能够熟练掌握。

-情感融入：教师可以通过讲解歌曲背景、展示大自然图片等方式，激发学生的情感共鸣，帮助他们更好地将个人情感融入歌声中，表现出歌曲的意境。

在教学过程中，教师要关注学生的掌握情况，针对重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握本节课的核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：用于讲解歌曲《太阳出来了》的基本旋律、节奏和歌词含义，为学生提供必要的音乐理论知识。

-讨论法：在学生对歌曲有一定理解的基础上，组织小组讨论，让学生分享对歌曲情感表达和合唱技巧的看法。

-案例研究：通过分析优秀合唱表演案例，引导学生学习合唱中的协调与配合，提高他们的音乐表现力。

-项目导向学习：将学生分组进行合唱项目，鼓励他们自主排练、创作和表演。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，如太阳、花朵等，通过动作和表情来表现歌曲内容，增强学生的情感体验。

-音乐游戏：设计音乐游戏，如“找音符”、“节奏接龙”等，让学生在游戏中练习音准和节奏。

-合唱练习：组织学生进行合唱练习，包括分声部练习、整体合唱等，以提高学生的合唱技巧和团队协作能力。

-创作展示：鼓励学生根据歌曲主题创作自己的音乐作品，并进行展示，激发学生的创造力和自信心。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作包含歌曲旋律、节奏、歌词和背景知识的PPT，便于学生直观地学习和理解。

-视频：播放优秀合唱表演、大自然风光等视频，帮助学生更好地感受歌曲情感和意境。

-在线工具：利用音乐教学软件和在线平台，为学生提供音准、节奏练习以及音乐创作工具，提高学生的实践操作能力。

-实物教具：使用乐器、卡片等实物教具，辅助学生进行音乐练习和游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布包含歌曲《太阳出来了》的PPT、视频和歌词预习资料，要求学生预习歌曲旋律、节奏和歌词含义。

-设计预习问题：围绕歌曲主题，设计问题如“歌曲中描绘了哪些自然景象？”“你能感受到歌曲传达的情感吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果