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浅谈教育信息化对英语教学的作用

摘要：教育信息化，已成为当代教育的一个发展方向。信息技术的不断发展，为教育提供了更优的教学技术支持，尤其是对英语教学提供了极大的方便。在英语教学中，充分运用传统教学方式与现代信息技术手段相结合的办法，把多媒体教学等信息技术引进课堂，充分发挥其有利因素，创设英语学习情景，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性，有效地提高课堂教学效率和优化教学质量。

关键字：信息化英语教学教育教学方法探究

在英语教学中，充分运用传统教学方式与现代信息技术手段有机整合的策略，把英语信息化平台引进课堂，充分发挥基有利因素，创设适宜情景，能充分调动学生学习和探究的主动性和积极性，具有其它教学手段无法比拟的特有效果。目前，我国小学英语教学的目标是发展学生听，说，读，写的基本技能，培养和提高学生运用英语进行交际的能力。教师必须通过更多更灵活的方法以适应社会的要求。

一、教师要充分利用网络多媒体教学资源，做好教学设计

在信息化、网络化的环境下，实施教学，必须贯彻以学生为主体的思想，培养学生自主学习的能力。因此，必须了解学生的学习状况和心理需求，针对他们各自的特点和需求来组织教学内容，构建知识结构体系，选择适当的媒体表现形式，为学生创设主动学习的环境。由于每个学生的语言基础不同，接受和理解的能力也不尽相同，因而教师必须充分了解学生的个体差异，在教学设计中设置不同的语言情境，设计不同层次、不同难变的教学方法，大材施教，让每个学生都学有所得，学有所乐。

二、创设逼真的英语学习情境，激发学生的学习热情

教师是课堂教学的设计师，要为学生提供能够进行语言实践活动的自然情景和教学情景，使学生能在不同的场合灵活地运用所学语言进行交际。这就要求教师必须积极引导学生，使教学多样化、交际化，趣味化。教师可以利用现代信息技术进行辅助教学，为学生创设逼真的英语学习情景，提供更多的语言实践和交际机会，以激发学生的学习热情。

三、多种感官同时参与学习活动，享受直观课堂

在实际教学中，教师要尽可能地为学生多创设一些学习情导，让学生讲行日语练习，而事实单焦传统的教学手段很难达到预期效果，信息技术手段的出现弥补了英语教学中的这个短板，它将教学所需的音像、文字、图形等元素有机整合，直观呈现给学生，创设身临其境的英语学习情景，活跃课堂气氛，使学生的视觉，听觉等多感官共同参与英语学习。挖掘学生语言表达的潜力，促进英语听说能力提升。

四、能优化教学手段、内容，突出教学重点和难点

采用信息化教学，通过丰富的图像、声音、动画、视频等对视觉、听觉的刺激，能极大地激发学生的好奇心。这样通过看、听、说、演等不同的教学方法能使不同层次的同学都能参与到课堂活动中来，他们就会有一种成就感，能体验到成功的喜悦。然后老师走下讲台，到同学们中去，及时给予帮助，同时分享他们的快乐，师生关系民主，合作愉快。

总之，英语课堂教学信息化已越来越为人们所关注、重视。在现代教育信息化的帮助下，教师上课更加得心应手，迅速快捷地完成教学任务。学生对英语有了更加鲜活和深刻的认识，学习有了更大的积极性。在以后的教学中，我们要充分利用和探讨、制作切实有效的多媒体软件和课件，使信息化教学真正有效地为课堂服务，优化课堂教学，提高教学效率。这种英语课堂信息化教学也必将代表着课堂教学手段发展的必然趋势。