2024年大学生创新思维论文3篇.docxVIP

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2024年大学生创新思维论文3篇

现代社会的进步，要求高校生具有不断创新的思维，培育高校生创新实力是当今高等教化中重要内容和目标。以下是本站我为大家带来的高校生创新思维论文3篇，希望能帮助到大家!高校生创新思维论文1

摘要：

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。培育中医药高校生的创新及实践实力、造就创新好用型中医药人才是中医药继承与发展的前提，也是时代给予中医药院校老师的重要使命。就如何培育中医药高校生的创新实践观念、创设实践环境、创新教学方法、提升中医药学生的临床技能等方面进行探讨。

关键词：中医药高校生;创新实力;实践实力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。国运兴衰，系于教化，而中医药的兴衰系于中医药高校的教化，中医药高等学校是培育中医药创新型人才的基地和摇篮，肩负着中医药继承与发展的重要历史使命，因此当代中医药高校生必需具有创新与实践实力[1-2]。而现代的高校生在创新与实践实力培育方面普遍存在一些问题，现将问题及解决方法阐述如下。

1中医药高校生创新实践实力培育存在的问题

越来越多的高校意识到学生创新实践实力培育的重要性，但由于医学人才特殊是中医人才培育模式单一、封闭状态尚未根本解除，导致多数中医药高校缺乏激励和支持创新实践活动的措施，缺乏有利于培育中医药人才创新实践的氛围与环境，而且学校对学生创新实践实力的考核评价体系也不完善，再加上中医药高校生自身受到多方面的影响，在参加创新实践实力培育中缺乏主动性，同时受传统教学模式的影响，老师课后与学生沟通甚少，加之部分老师自身创新教化理念不强，导致老师对学生创新实践实力培育的力度不够。而中医学是实践性很强的科学，假如未经临床实践熬炼和培育，学生将无法深化理解和应用所学的医学理论，也就无法用医学理论指导今后的临床工作，更谈不上开展中医学的创新活动。

2医药学生创新实践实力培育的探析

2.1创设有利于中医药人才创新实践的氛围与环境

要培育学生的创新思维实力，学校应供应激发与展示学生创建力的校内环境，老师也应当通过多种方式帮助学生培育爱好，例如营造宽松民主、和谐互动的课堂气氛，提升学生在参加创新实践实力培育中的主动性，详细操作如下。

(1)成立各种爱好小组或学生协会等，促进老师与学生的沟通，从而拉近师生距离，也可充分利用其次课堂，定期举办各种学术讲座、沙龙以及报告会等，并激励学生主动参与[1]。

(2)充分利用试验室资源。在教学中，老师可以尽量用试验室已有的设备让学生了解更多的学问，并在试验中培育学生的动手实力。

(3)重视临床技能课程。由于教学进度的限制，临床实践的时间往往有限。为此，学校可以特地开设临床技能课程作为限选课、公选课等，让学生多摸脉、多看舌象、多进行急救训练等，为进入临床实习做好打算。

(4)重视基础课程教学中临床技能的培育。在基础课程的教学中，老师可以采纳案例式教学法、情景模拟教学法等，要擅长利用微课，在课堂上将基础与临床相联系，给学生尽可能多的学习思索机会，而且要擅长从中引导、点拨，提高学生的创新思维实力[2]，这样既可加深学问记忆，同时又能激发学生的学习爱好。

(5)主动组织临床实践活动。一提到临床实践，大家普遍想到的是医院实习、见习，其实高校也是临床实践的场所。高校组织面对全体学生的校内专业性大赛就是一个很好的实践途径。以笔者所在的山东中医药高校为例，有岐黄杯中医学问大赛、我爱背经典大赛等学术活动。若能模拟技能大赛的模式，利用现有条件，在其中加上临床技能操作部分，则对学生临床技能的培训具有较大的激发和检验作用，还可以让学生的临床技能得到更好的熬炼。技能教学与技能竞赛相辅相成，高质量的专业教学是