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2024年大学生创新思维论文3篇
现代社会的进步,要求高校生具有不断创新的思维,培育高校生创新实力是当今高等教化中重要内容和目标。以下是本站我为大家带来的高校生创新思维论文3篇,希望能帮助到大家!高校生创新思维论文1
摘要:
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力。培育中医药高校生的创新及实践实力、造就创新好用型中医药人才是中医药继承与发展的前提,也是时代给予中医药院校老师的重要使命。就如何培育中医药高校生的创新实践观念、创设实践环境、创新教学方法、提升中医药学生的临床技能等方面进行探讨。
关键词:中医药高校生;创新实力;实践实力
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力。国运兴衰,系于教化,而中医药的兴衰系于中医药高校的教化,中医药高等学校是培育中医药创新型人才的基地和摇篮,肩负着中医药继承与发展的重要历史使命,因此当代中医药高校生必需具有创新与实践实力[1-2]。而现代的高校生在创新与实践实力培育方面普遍存在一些问题,现将问题及解决方法阐述如下。
1中医药高校生创新实践实力培育存在的问题
越来越多的高校意识到学生创新实践实力培育的重要性,但由于医学人才特殊是中医人才培育模式单一、封闭状态尚未根本解除,导致多数中医药高校缺乏激励和支持创新实践活动的措施,缺乏有利于培育中医药人才创新实践的氛围与环境,而且学校对学生创新实践实力的考核评价体系也不完善,再加上中医药高校生自身受到多方面的影响,在参加创新实践实力培育中缺乏主动性,同时受传统教学模式的影响,老师课后与学生沟通甚少,加之部分老师自身创新教化理念不强,导致老师对学生创新实践实力培育的力度不够。而中医学是实践性很强的科学,假如未经临床实践熬炼和培育,学生将无法深化理解和应用所学的医学理论,也就无法用医学理论指导今后的临床工作,更谈不上开展中医学的创新活动。
2医药学生创新实践实力培育的探析
2.1创设有利于中医药人才创新实践的氛围与环境
要培育学生的创新思维实力,学校应供应激发与展示学生创建力的校内环境,老师也应当通过多种方式帮助学生培育爱好,例如营造宽松民主、和谐互动的课堂气氛,提升学生在参加创新实践实力培育中的主动性,详细操作如下。
(1)成立各种爱好小组或学生协会等,促进老师与学生的沟通,从而拉近师生距离,也可充分利用其次课堂,定期举办各种学术讲座、沙龙以及报告会等,并激励学生主动参与[1]。
(2)充分利用试验室资源。在教学中,老师可以尽量用试验室已有的设备让学生了解更多的学问,并在试验中培育学生的动手实力。
(3)重视临床技能课程。由于教学进度的限制,临床实践的时间往往有限。为此,学校可以特地开设临床技能课程作为限选课、公选课等,让学生多摸脉、多看舌象、多进行急救训练等,为进入临床实习做好打算。
(4)重视基础课程教学中临床技能的培育。在基础课程的教学中,老师可以采纳案例式教学法、情景模拟教学法等,要擅长利用微课,在课堂上将基础与临床相联系,给学生尽可能多的学习思索机会,而且要擅长从中引导、点拨,提高学生的创新思维实力[2],这样既可加深学问记忆,同时又能激发学生的学习爱好。
(5)主动组织临床实践活动。一提到临床实践,大家普遍想到的是医院实习、见习,其实高校也是临床实践的场所。高校组织面对全体学生的校内专业性大赛就是一个很好的实践途径。以笔者所在的山东中医药高校为例,有岐黄杯中医学问大赛、我爱背经典大赛等学术活动。若能模拟技能大赛的模式,利用现有条件,在其中加上临床技能操作部分,则对学生临床技能的培训具有较大的激发和检验作用,还可以让学生的临床技能得到更好的熬炼。技能教学与技能竞赛相辅相成,高质量的专业教学是
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