2024年幼儿园大班教案《文具安全》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《文具安全》含反思

大班教案《文具平安》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则，了解运用文具的担心全行为以及产生的危急，通过探讨，初步建立班级的文具平安规则，快来看看幼儿园大班《文具平安》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。

3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解。

5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动打算：教学挂图

活动过程：

1、活动导入：谈话活动

老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小挚友在做什么？

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？

（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。

（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜）

③探讨其他内容。

④老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。

（1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？

（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。

（3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。

（4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）共享各组探讨内容。

4、活动总结：平安运用文具规则。

老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。

5、活动延长：张贴平安运用文具规则。

平安运用文具规则的参考范例：

（1）、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用笔尖对着自己和他人。

（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）、用完文具要整理整齐。

（6）、写完字或画完画要把手洗干净。

（7）、运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

教学反思

这节课从创设情境、解决问题、嬉戏活动、练习总结几个过程来完成教学任务，在每一个环节中都体现了新课程的理念，重视学问的获得过程，供应大量的实践活动加强学生对数学学问的感受和体验，关注孩子在数学学习活动中的情感体验等方面都有很好的尝试，但其中也放映出一些问题是值得我们思索的。

小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义应当指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。

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