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2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson29ABirthdayCard教学设计(新版)冀教版
主备人
备课成员
教材分析
《2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson29ABirthdayCard》是冀教版英语教材中的一部分,本课以生日卡片为线索,引导学生学习与家庭和亲情相关的词汇和句型。通过本课的学习,学生可以掌握描述家庭成员、家居环境和表达祝福的英语表达方式。课程内容贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的英语实际运用能力。此外,本课还涉及情感教育,引导学生珍惜亲情,关爱家人,体现了英语学科的人文性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在通过ABirthdayCard的学习,提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生在掌握家庭成员和家居用品词汇的基础上,能够运用目标句型描述家庭场景,提升语言组织和表达能力。通过探讨家庭文化,增强对中外家庭文化差异的认识,培养跨文化交际意识。同时,通过小组合作和讨论,锻炼学生的批判性思维和解决问题的能力。此外,课程鼓励学生主动探索新知,培养其自主学习能力,使学生在掌握英语知识的同时,提升综合语言运用素养。
重点难点及解决办法
重点:1.词汇:家庭成员和家居用品的词汇,如sister,brother,livingroom,bedroom等。2.句型:描述家庭成员和家居环境的句型,如Thereis/are...inthe...,Ihavea....
难点:1.词汇的准确运用和记忆。2.句型的灵活运用和语法正确性。
解决办法:1.利用图片、实物等直观教具辅助记忆,通过单词卡片游戏、分组竞赛等形式巩固词汇。2.创设真实语境,如设计家庭角色扮演活动,让学生在实际对话中运用句型,提高语用能力。3.引导学生通过观察和发现,总结句型的语法规则,采用错误分析法,对常见错误进行纠正和讲解,帮助学生突破语法难点。4.利用多媒体资源,如视频、歌曲等,增加词汇和句型的复现率,提高记忆效果。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法选择:
针对本节课的核心素养目标,结合七年级学生的认知特点,采用以下教学方法:
-讲授法:用于讲解家庭成员和家居用品词汇、句型的基本用法及语法规则。
-讨论法:在小组活动中,引导学生相互讨论家庭成员的特点、家居环境布置等,提高学生的语言实际运用能力。
-案例研究:通过分析教材中的案例,让学生观察、总结描述家庭成员和家居环境的表达方式。
-项目导向学习:将学生分组,每组设计一个家庭场景,运用所学词汇和句型进行描述,激发学生的主动学习能力。
2.教学活动设计:
-角色扮演:学生模拟家庭成员,进行家庭场景的角色扮演,锻炼口语表达能力,增强课堂互动。
-游戏:设计“家庭词汇接龙”游戏,帮助学生巩固词汇,提高反应速度。
-小组竞赛:将学生分组进行竞赛,鼓励组内合作,提高课堂氛围,促进学生学习积极性。
-实验活动:让学生通过动手制作家庭手抄报,将所学词汇和句型运用其中,提高实际操作能力。
3.教学媒体和资源使用:
-PPT:制作精美的PPT课件,展示家庭成员、家居用品词汇以及相关句型的用法,方便学生直观地学习。
-视频:播放与家庭生活相关的英语视频,让学生在观看过程中,学习地道的英语表达,提高听力理解能力。
-在线工具:利用网络资源,如英语学习网站、在线翻译工具等,辅助学生课后学习和巩固知识。
-实物教具:准备家庭成员和家居用品的实物或图片,帮助学生形象地记忆词汇。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,发布包含家庭成员和家居用品词汇的预习资料,明确要求学生能够自主阅读并尝试造句。
-设计预习问题:围绕FamilyandHome主题,设计问题如“Canyoudescribeyourfamilymembersandyourhome?”,引导学生思考如何用英语表达。
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,确保每位学生都有所准备。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,尝试记忆词汇并练习造句。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录下自己的答案和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记或疑问通过平台提交,为课堂讨论做好准备。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索新知,培养其自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源的共享和学生进度的监控。
作用与目的:
-帮
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